針對新型肺炎，目前各省市面向中小學(xué)幼兒園開學(xué)采取了哪些措施
【study強國】獨特觀點：
一、 疫情所在區(qū)基本信息如下：
（1）城市所在地：廣東省佛山市
（2）截止到3月8日，廣東全省累計確診病例1352例，現(xiàn)有確診95例，死亡7例，治愈人數(shù)1250例。其中佛山累計確診病例84例，現(xiàn)有確診9例，死亡0例，治愈人數(shù)75例。
佛山已經(jīng)連續(xù)多日疫情病例0增長。
（3）廣東省在2月24日，將應(yīng)急響應(yīng)級別由一級調(diào)整為二級。
（4）截止到3月8日，廣東全省還未開學(xué)。
截止到3月8日，佛山最新疫情信息
二、廣東省教育部門采取措施：
1.全省中小學(xué)、幼兒園禁止復(fù)學(xué)
為防止疫情在校園里蔓延，保證廣大師生生命安全，全省全面禁止提前復(fù)學(xué)，需要等教育部門統(tǒng)一安排。
2.中小學(xué)復(fù)學(xué)之前，線上教育全面開展
廣東省教育廳2月25日，印發(fā)了線上教育安排通知，根據(jù)通知要求全省于3月份陸續(xù)開展線上教育，嚴(yán)禁學(xué)生返校。
3.幼兒園、特殊教育學(xué)校不開展線上教育
幼兒園、特殊教育階段的學(xué)生，不開展線上教育，全面停課。但學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)等新信息技術(shù)，開展保教指導(dǎo)工作。
4.嚴(yán)禁培訓(xùn)教育機構(gòu)線下培訓(xùn)
在學(xué)生返校前，嚴(yán)格禁止各類培訓(xùn)機構(gòu)開展集中培訓(xùn)活動。
5.教育部門與電視臺、科技公司合作提供免費線下教育
教育部門聯(lián)合全省廣州、佛山、深圳等各城市，利用電視臺推出線上課堂，提供技術(shù)和資源上支持。并且推出了貼心功能：“輪播+點播”功能，為錯過線上上課時間的學(xué)生提供保障。
三、結(jié)語
此次疫情導(dǎo)致學(xué)校延遲開學(xué)，影響最大莫過于即將中考和高考的學(xué)生，希望所有學(xué)生能在家里好好學(xué)習(xí)，一定要重視起來，加油！
希望疫情早日結(jié)束！
-END-
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教師該不該要求享受勞動法規(guī)定的八小時工作制
為什么不能用勞動法規(guī)定的“八小時工作制”來安排教師工作？
我的理解是：教師工作是“彈性”的，備課、上課、改作、輔（指）導(dǎo)、做個體心理和思想工作、評（閱、改）卷、家（信）訪等等，時間當(dāng)量基本都是模糊概念的，很難用時間標(biāo)準(zhǔn)來衡量。因此，不能用八小時工作制來安排教師工作，更不能采取“簽到、簽退”的方法來硬性規(guī)定教師上、下班，而是要提倡發(fā)揮教師工作的自覺性和主觀能動性，尊重教師彈性勞動，尊重教師首創(chuàng)精神，尊重教師工作奉獻，為落實國家教育方針、培育中國特色社會主義接班人，形成全社會尊師重教的共識。
特別是在抗擊新冠病毒戰(zhàn)役中，廣大教師通過網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)上教學(xué)（上網(wǎng)課）、網(wǎng)上評析試卷、網(wǎng)上教研、網(wǎng)上心理健康教育和其它各類網(wǎng)上交流，使教育教學(xué)活動異彩紛呈，碩果累累，給教師工作彈性特征增添了新的注解，教師工作的柔性更加具有實效性，這種時間上的模糊性突顯出來的柔性，是用八小時工作制無法達成的。
歸結(jié)一句話，教師是人類靈魂的工程師，非特殊情況下，硬性推行教師八小時工作制，甚至以“簽到、簽退”手段進行控制，是得不償失的，這種形而上學(xué)的做法是注定要付出教育質(zhì)量落伍的代價的。
個別地方在執(zhí)行“教師簽到、簽退制”過程中，鬧出許多令人涕笑皆非的事例。大部分教師積極性受到壓抑，任務(wù)式工作，倦怠性勞動，教研活力遞減，主人翁精神喪失，集體歸屬感衰竭，厭聲載道。甚而群情憤慨，變相消極抵制，亦有“假簽”現(xiàn)象頻頻發(fā)生，造成學(xué)校管理失真失控，使教學(xué)質(zhì)量滑坡，教研停滯不前，甚至幾近無人主動問津，辦學(xué)聲譽受到嚴(yán)重負(fù)面影響。教師“簽到、簽退制”弊端明顯，有礙教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，該休矣！
德育總結(jié)會針對新型肺炎，目前各省市面向中小學(xué)幼兒園開學(xué)采取了哪些措施（教師該不該要求享受勞動法規(guī)定的八小時工作制）
