孩子期末成績(jī)不好，應(yīng)該怎么辦
孩子期末考試成績(jī)表現(xiàn)不理想，家長(zhǎng)著急也沒(méi)有用，最好的辦法是從這個(gè)寒假開(kāi)始，幫助孩子查實(shí)時(shí)的，把基礎(chǔ)學(xué)好，利用寒假一個(gè)月的時(shí)間（有的地區(qū)可能不足一個(gè)月），如果孩子能夠在寒假這段期間耐下心來(lái)把在期末考試成績(jī)表現(xiàn)不好的那個(gè)學(xué)科，扎扎實(shí)實(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)那么在下個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很多，是完全有可能的。比如孩子的英語(yǔ)學(xué)科表現(xiàn)不理想，如果在這個(gè)寒假，家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持和孩子每天讀一到兩本英語(yǔ)故事書(shū)，堅(jiān)持一個(gè)月下來(lái)再看看效果，孩子在大聲朗讀和大量單詞輸入的情況之下，他們的語(yǔ)感就一定會(huì)提高。
再比如孩子的數(shù)學(xué)，這孩子在基礎(chǔ)計(jì)算上面錯(cuò)誤很多，還是孩子在應(yīng)用題上面理解不足，或者是孩子在一些有難度的題型上，沒(méi)有辦法下手，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，寒假期間展開(kāi)針對(duì)性的訓(xùn)練，就一定會(huì)改善狀況幫助孩子再上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)習(xí)是一個(gè)比較艱苦的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，需要家長(zhǎng)的理解支持信任，但更多的是需要家長(zhǎng)的幫助，而不是在孩子成績(jī)不理想的情況之下打一頓，或者把孩子在寒假期間送到各種各樣的輔導(dǎo)班和學(xué)習(xí)班。
請(qǐng)持續(xù)的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，請(qǐng)及時(shí)的幫助孩子解答各種難題，請(qǐng)認(rèn)真的對(duì)待孩子出現(xiàn)的學(xué)習(xí)困難和困惑，把對(duì)孩子的成長(zhǎng)期待的周期，拉長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)，相信每一個(gè)孩子在家長(zhǎng)的陪伴下都能夠取得好的成績(jī)，有更美好的未來(lái)。
在寒假期間和孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)到每一門(mén)學(xué)科，每一天要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有孩子自己制定計(jì)劃，家長(zhǎng)監(jiān)督完成，定期考評(píng)結(jié)果，一個(gè)寒假能堅(jiān)持下來(lái)，孩子就會(huì)改變，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)為你的孩子而來(lái)，你準(zhǔn)備好和孩子一起打一場(chǎng)硬仗了嗎？
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，什么最重要
在我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最重要的就是走什么路線(xiàn)最重要。我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)只有走集體道路，才是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)的正確道路和方向。現(xiàn)在的我園農(nóng)業(yè)走的單干道路已經(jīng)走到了死胡同，前面已經(jīng)是走不通了。現(xiàn)在我國(guó)的農(nóng)業(yè)只有從新回到走集體化的道路上，才能夠使我國(guó)的農(nóng)業(yè)全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，全部使用大型機(jī)械種植和管理，降低我國(guó)的糧食生產(chǎn)成本的根本方法。
作為我國(guó)的南街村他們的農(nóng)業(yè)一直走的還是集體化道路，他們村農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)生活壯況，和現(xiàn)在任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較富裕的農(nóng)業(yè)單干的農(nóng)村比起來(lái)，就是一個(gè)鮮明例子的對(duì)比，就是我國(guó)的農(nóng)業(yè)最關(guān)鍵最重要的問(wèn)題，就是從新回到集體的農(nóng)業(yè)發(fā)展生產(chǎn)的道路上來(lái)，才是我國(guó)農(nóng)業(yè)上應(yīng)該去選擇走的道路。通過(guò)南街村的真實(shí)成功經(jīng)驗(yàn)，也完全證明了，我國(guó)的農(nóng)村農(nóng)業(yè)只有走集體道路發(fā)展和生產(chǎn)，才是我國(guó)農(nóng)民走向小康生活道路的正確選擇。
