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本文目錄一覽：
幼兒園怎樣裝修
幼兒園外立面為狹長型場地，左右對稱分區設計，大面積的綠化環境，給孩子們提供了充足的室外活動空間。
整體幼兒園外立面色調，以暗棕色為主，溫馨的色調，給孩子們充足的內心安全感。
走廊采用原木風格裝飾，搭配大白墻+綠色調設計，整體空間呈現清新、簡單的格調，符合現代生態的設計原則，給孩子們充足的自由空間。
拼圖式動物造型，讓孩子們感受“森林”般喧鬧感的同時，熟悉的造型，也讓孩子們迅速喜歡上幼兒園的生活。
活動教室以原木色為底色，搭配小面積的綠色調裝飾。整個空間，仿佛置身于森林的樹屋，營造出一種安靜、自然、清新、自由的生活氣息。
活動教室整體設計，以低矮的壁柜為主，采用多功能分區設計，方便孩子們進行閱讀、游戲等多種項目的活動。
多功能廳在布局上，沿用走廊的整體的設計風格，大面積的留白設計，給孩子們留足了活動空間，便于孩子們進行日常的多樣化活動。
對孩子們而言，多功能廳是促進不同孩子們之間相互交流、合作的地方。孩子們在這里可以自由的展現自我，可以交不同的朋友，學習不同的知識，掌握不同的能力。
閱讀區，既是孩子們學習的空間，也是孩子們日常娛樂的空間，融入現代元素的多樣性設計，讓孩子們讀書的同時，也能感受別樣的娛樂空間。
怎樣裝修幼兒園
裝修方案如下重慶幼兒園裝修設計：
幼兒園裝修方案1、幼兒園家俱自由選擇重慶幼兒園裝修設計：幼兒園家俱中床和寫字臺是最首要的人物角色。自由選擇邊沿無鈍角的弧形造型設計家俱重慶幼兒園裝修設計，不應該有風險銳利邊沿及風險銳利頂尖重慶幼兒園裝修設計，邊角及外緣位置應經倒圓或切角解決。商品離路面高寬比1600mm下列部位的可觸及風險對角應經倒圓解決重慶幼兒園裝修設計，且倒圓半經不少于10mm，或倒弧形長不少于15mm。會避免小孩一不小心碰撞而造成危害。床墊子要掩藏拉鏈頭，保證安全。
幼兒園裝修方案2、幼兒園木地板自由選擇：木地板是小孩觸碰高達的地區。最愛在地磚上跑來跑去、翻盤、翻滾，幼兒園地板的材質必不可少有溫暖的手感，而且需要融入小孩嬰幼兒期的發展變化務必。其材質也應有利于清理，沒法有不光滑的紋路、接縫處，由于一切一不小心掉進這種凹陷的接縫處中的小玩意都是有也許變成小孩不確定性的嚴重危害。
幼兒園裝修方案3、幼兒園建筑涂料安全性：幼兒園設計方案時要考慮到建筑涂料的安全性。要自由選擇不含毒性的建筑涂料，不選擇漆料或粘合劑應用過多的商品，時緊時松是顏色太過鮮麗的噴漆商品，由于不論是帶鉛的漆料還是含苯、室內甲醛的粘合劑，都是有很有可能因小孩觸碰肌膚造成過敏或中毒了。
幼兒園特別需要關注的怎么寫
1、孩子不想上幼兒園怎么辦？
新生入園，因為對幼兒園環境的不適應很可能會產生分離焦慮，希望家長明白這是正常的現象，擺正心態。除非特殊情況，盡量不要給孩子請假。
幼兒園會通過溫馨好玩的親子活動和快樂的游戲體驗，讓孩子盡快熟悉幼兒園、愛上幼兒園。
在家的時候，家長可以多給孩子積極的心理暗示，向孩子描述幼兒園好玩的游戲設施、同齡小朋友的快樂陪伴，讓孩子期待上幼兒園；
入園的第一個月，放學后家長盡量不要問孩子的在園感受，讓孩子自己“消化”分離焦慮帶來的不適感。
2、孩子在幼兒園會受到欺負嗎？
小孩子愛打鬧，也都比較調皮，有摩擦是很正常的事情。他們不喜歡記仇，很快就會忘記，家長不必過于擔心。
如果孩子回家跟家長說在園受欺負的事情，家長一定先聯系老師問清楚事情原委。因為孩子年齡小，容易以自我為中心，有時可能是很小的事情，孩子把它“夸大”了。
當然，若孩子確實在園發生了比較嚴重的事情，老師一定主動聯系家長，不會隱瞞，家長盡管放心。
3、為什么孩子一上幼兒園就生??？
3歲左右的孩子免疫系統還未發育成熟，抵抗力弱，幼兒園的集體生活又容易交叉感染，所以可能會出現“一人生病全班倒下”的情況。
孩子初次入園，分離焦慮會讓他（她）焦躁不安，心情抑郁，影響食欲和睡眠，使抵抗力更差，生病的幾率也會增加。
4、幼兒園里都教什么？
學前教育以游戲為基本形式，寓教于樂。通過各種活動，老師幫助孩子在玩中培養認知、運動、創新和社交等學習知識時必備的能力。比如通過角色扮演，孩子可以熟悉各種職業，初步接觸社會，培養責任意識。
學前教育不像考試分數那樣具體，它是滲透在幼兒園生活的各個方面的。3年的幼兒園教育生活，家長肯定會發現孩子的不少進步！
關于具體課程，老師會發布在家長微信群里，幼兒園的家園聯系欄也有詳細的介紹，還請家長多多留意。
5、為什么幼兒園里不教拼音寫字？
寫字是非常精細的活動，需要手、腦、眼的多方配合，對于6歲以下的孩子來說是非常困難的。過早接觸寫字和拼音，不僅打擊孩子自信心，還容易造成手指疲勞和指骨畸形，影響正常的生長發育。
學前兒童處于前書寫階段，幼兒園主要通過涂寫、畫畫等方式幫助孩子建立前書寫經驗，形成對文字的初步認識。
6、孩子說幼兒園沒人跟他玩？
每個孩子的性格不同，適應環境的能力也不一樣。孩子初入園，對新環境和小伙伴都很陌生，可能很想跟別人玩，但不知怎么表達或者害羞，不好意思加入，所以會有些孤獨。
幼兒園每天都有不少集體活動，老師會創造很多讓孩子融入集體的機會，也會經常鼓勵孩子大膽參與。
家長多給孩子創造一些與同齡伙伴玩耍的機會，帶孩子去伙伴家里玩或者邀請伙伴來家里玩，讓孩子盡快融入集體生活。
平日讓孩子主動做一些力所能及的事情，培養孩子自信心，鼓勵他大膽參與集體活動。
7、為什么孩子一回家就喊餓？
幼兒園的午飯時間一般在十一點半左右，下午還會給幼兒準備點心、水果等課間餐，食物供應都是充足的。且用餐期間老師會不斷巡視，提醒加餐，孩子肯定能吃飽。孩子回家喊餓，原因來自多方面：
1.開學初期，孩子因為不適應胃口會略差一些
2.孩子活潑好動，運動量大，體能消耗快，容易餓；
3.處在生長發育關鍵期的幼兒本身對營養需求就很大；
4.幼兒園的飯菜雖營養充足，但口味和花樣可能比不上家里，影響孩子食欲。
重慶幼兒園裝修公司哪家好？
金明勝文教是專門做幼兒園裝修設計的，幼兒園桌椅板凳滑滑梯等幼兒園需要的設備都是有的
重慶幼兒園裝修公司哪家好
新思路03年成立，公裝都在做的喲，現在也有幼兒園項目在設計施工。
幼兒園裝修怎么做
1、首先室內室外環境應該安全，開闊，整潔，且對孩子有吸收力。比方說，除了教室(兼作游戲室)以外，應該有一個足夠開闊的共用活動空間，而不至于讓孩子們玩耍的時分感到擁堵。在標準的基礎上，教室的至少應該保證每個孩子有0.5平方米的面積。室外活動空間至少應該保證每個孩子有1平方米。另外，在滿足必要的管理房間面積的同時，在孩子來幼兒園前，應為教員們設計一個做準備工作用的空間，比方設置在門廳左近.。
2、幼兒園的空間應該有一個次序，就是說對空間的運用功用定義明白些為好。以適合孩子們不同的大小群體活動玩耍的需求，同時且能提供給孩子們一個明晰的移動途徑，便于孩子們從一個場所移動到另一個場所，道路要直接，距離短一點好，避免迂回。
3、孩子們在幼兒園除了受學問的教育以外，多數還是游戲玩耍。所以空間要滿足孩子們不同群體這一特征的懇求。均質的空間是不倡導的，盡量范圍，大小靈活些，且應該根據孩子們玩耍的內容區分一下為好，比方繪畫，寫字，音樂，手工，讀書，擺積木，玩泥沙等。特別應該留意為喜歡獨處的孩子提供適宜他們的場所。對3-5歲的孩子也一昧的強調“團結”“集體”肉體有點講錯了中央。不倡導“合群”，空間應該安年齡分開，次序一下為好。
4、避免堅硬的地表面，木地板不是最好的選擇，有條件應該鋪設地毯，至少一部分應該是這樣的。留意臺階高差不易多。避免棱角堅硬的家具。在適合的位置上設把手，比方墻面。5、裝修，家具，器材上留意耐用，避免容易分裂損壞的內部裝修。留意選擇隔音隔熱材料。桌椅，書架等家具應該按照孩子的身體制造，其目的是利于孩子們自行運用。有條件的話，應該經常改換家具，這樣可以堅持孩子們學習，玩耍的新穎感。
6、應該為孩子們提供個人用的空間，存放屬于他們自己的東西。
7、室內可以參考室外來思索。另外，假設條件允許，幼兒園不易設計多層的。在開端作平面的功用構思的時分，首先肯定下來自己設計的幼兒園的平面規劃想以什么樣的方式為主，在這個基礎上展開自己的設計。比方說，自己設計的幼兒園以孩子們集體活動的空間為中心，在這個空間周圍分布上個教室(游戲室)，教室之間或許設有孩子們的衛生間，廚房。管理空間在門廳左近能否好一點?等等，這樣揣摩，展開來......
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