本篇文章給大家談談江蘇省幼兒園建設標準2018，以及江蘇省幼兒園建筑設計規范對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔，本文目錄一覽：，1、，幼兒園建設各項標準，2、，幼兒園的建設有什么標準和規定嗎，3、，南京市中小學幼兒園用地保護條例(2018修正)，規范化幼兒園建設標準，幼兒園室外環境建設標準，1、幼兒園需獨門獨院，江蘇省幼兒園建設標準2018，房屋建設符合保教要求，牌匾活潑醒目， 2、幼兒園周圍無污染，綠化、美化、凈化、硬化達標， 3、室內外幼兒文化氛圍濃厚，園訓上墻，書寫美觀規范，體現出在現代中顯古樸，在熱鬧中顯韻
本篇文章給大家談談江蘇省幼兒園建設標準2018，以及江蘇省幼兒園建筑設計規范對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽：
幼兒園建設各項標準，
規范化幼兒園建設標準
幼兒園室外環境建設標準
1、幼兒園需獨門獨院江蘇省幼兒園建設標準2018，房屋建設符合保教要求，牌匾活潑醒目。
2、幼兒園周圍無污染，綠化、美化、凈化、硬化達標。
3、室內外幼兒文化氛圍濃厚，園訓上墻，書寫美觀規范。體現出在現代中顯古樸，在熱鬧中顯韻味，在展示中顯思想，在活潑中顯儒雅。
4、室外有5種以上大型玩具，大型玩具區為三合土地面（已經硬化的在玩具下鋪地毯）。每班有供幼兒開展各類游戲活動的玩具，人均5套以上，室外為幼兒開辟沙坑、水池和動、植物角。
幼兒園活動室布置標準和要求
1、 表格江蘇省幼兒園建設標準2018：
月、周活動計劃和日活動安排、幼兒出勤表、幼兒一日生活細則統一打印上墻（不要直接貼，下面做襯或加框。位置園內統一要求）。
2、 墻飾江蘇省幼兒園建設標準2018：
墻飾是為教學服務的場所，應充分體現出幼兒在學習過程中的認識變化過程，可以是幼兒的問題、采訪、解答，也可以是與主題相關得知識點畫面，還可以是幼兒學習過程中的實錄（照片、觀察記錄、個人作品、語言表達等）。
?教師在墻飾中所起的作用應保證知識點先期引發、幼兒后期經驗及時交流，并合理規劃、美化裝飾主題墻飾的畫面，使其具有教育與裝飾功能。
?主體墻飾的保留時間一般為1-3周，隨著新的主題的生成，過去的墻飾自然被替換。
?要求墻飾要底襯，便于幼兒作品的取放。（如可用海面外包布或用當地竹席）要用豐富多樣，具有本土特色的材料布置，避免一味追求花花綠綠。
3、設備：
有適合幼兒身高的桌椅，并按活動內容整體擺成橢圓形（小班）或分組擺成正方形、長方形（適合大、中班）等造型，禁止像一般小學那樣成排擺放。每班有風琴（或電子琴）、錄音機。有水杯柜（水杯不許在架上扣放）、每個幼兒一個水杯（必須是不銹鋼或搪瓷的，禁止用塑料的）、毛巾架，每個幼兒一條毛巾（用純棉的不要帶圖案的，在毛巾的中間用紅線訂個環掛在毛巾架上，毛巾之間要有空隙）,有供幼兒飲水的保溫桶（飲水機），流動水洗手箱， 二類園要求班班配電視機、vcd。以上設備要求擺放整齊、美觀。
各班有安全衛生的降溫、取暖設備?；馉t周圍要有防護欄。
4、 活動區基本要求
① 數量：每班設4—5個，這些角、區要能同時容納下幼兒總數或多于幼兒總數。
② 分割：活動區界限明確，可以利用桌子、玩具架或積木、紙箱作為分隔物。其高度要低于兒童的身高，以便于兒童觀察全局和教師觀察兒童。
③ 開放：活動區是為了滿足兒童活動興趣和發展需要，加強幼兒的相互交往而設置的?；顒訁^的開放，有利于兒童了解都有哪些活動可供選擇。一個主題游戲可以混合在幾個活動區域進行。兒童一個興趣沒有了，江蘇省幼兒園建設標準2018他可以再去選擇其他內容的活動，一個游戲他也可以玩出多種花樣。如兒童離開娃娃家去搭積木，或從娃娃家出來“買菜”，“帶孩子”看病，去“加工廠”上班等。開放的活動是為了便于兒童從一個活動區轉移到另一個活動區，如果有的活動區設置在活動室外，要讓兒童了解這一情況，并允許他們往來于這些地方。
④ 合理：根據每一區的特點和本班實際情況來具體安排。圖書區、認知區和美工區的活動較安靜，可以考慮安置在相近的地方，其中美工區可以靠近水源，積木區和結構游戲區可以盡量靠攏，便于幼兒結合起來玩，操作區和科學區都要來回擺弄物體 ，可以相鄰。音樂區和表演區應設置在遠離安靜活動的地方，以免干擾這些區域的活動。角色游戲區可以安置在活動室內的任何地方。但各個角色區之間來往應該是方便的。
⑤每個活動區要有明顯的標志，使每位幼兒清楚有哪些活動及活動區所在的位置?；顒訁^的標志應根據幼兒年齡特點進行設計，大班可采用漢字寫出活動區的名稱或讓幼兒根據自己的興趣繪制標記。小班可采用生動形象的圖畫表示活動區名稱。中班第一學期可以利用圖畫，第二學期可以采用漢字。
⑥每個活動區要有人數限制，使幼兒知道當每個區人數夠了，其他的幼兒就不能再進去，應去別的區活動。根據幼兒的不同年齡采取不同的方法。如：小班幼兒可以用腳印、靠墊、頭飾作標志，中班第一學期采用小班的方法，第二學期可以采用阿拉伯數字表示每個區域的人數。
⑦ 玩具材料應該合理組織，嚴格分類、擺放，所有擺放玩具及游戲材料的櫥子上的每個格子都有相應的標記，如娃娃家的柜子上，根據品種貼上有碗、勺子等的標記，小班、中班上學期可用圖、中班下學期和大班可用文字。用完后各歸其位，便于下次使用。新出的物質材料應放在顯眼的地方，以便吸引幼兒去擺弄。
⑧教師要隨時掌握幼兒每日參加活動區活動的情況，為此，設計活動區登記表，大中班幼兒在表格上做標記，小班幼兒由教師在表格上進行登記。
5、自然角
每個班都要設置自然角，讓幼兒了解四季植物的生長變化。
?所有的自然角皆為有生命的、可以變化的（不是飾品展覽）且無危險（無帶刺動植物、有毒動植物、破損容器）
?小班要求每人各種一盆植物，寫上各自的名字或者貼上不干膠標記，每人一個小奶瓶，刻上刻度，要求幼兒愛護照顧植物。
?中大班有反映、體現觀察過程的紀錄。幼兒通過對自然角的觀察，能了解動植物生長發育的某一過程或全過程（卵、幼蟲、蛹、成蟲四個不同生長時期）；種子在不同環境（水、土、沙等）中發芽實驗、植物趨光性實驗、根莖吸水實驗、植物缺氧實驗等。
6、室外游戲要求及材料
?各園充分挖掘當地民間游戲：小班有6種、中大班有7種游戲內容（組合、循環均視為一種），種類豐富合理（上下肢塔配、強弱運動量搭配、自由與合作搭配）。
?小型體育器械應為幼兒人數的1.3倍,且自制器械占一半以上并能體現當地的特色.如:柳樹0老鋪幼兒園蘆葦編制成花環即可戴在幼兒頭上跳集體舞用,又可做游戲用;也可用稻草編成麻繩做成草龍,玩舞龍、調格子等游戲。
幼兒綜合活動室布置標準
1、 有電視機、VCD、錄音機并擺放一角
2、 地面有地毯，墻上安裝壁鏡，四周安裝符合幼兒標準的把桿。
3、 有供幼兒活動的大型積木及音樂器材。
4、 室內幼兒文化氛圍濃厚，富有兒童氣息。
5、 墻壁有適當的藝術氛圍。
教師辦公室布置標準
1、 教師職責、保育員職責、幼兒一日生活作息制度、備課制度、教研制度、幼兒教師行為規范入鏡上墻。
2、 要有圖書資料柜、教具柜、辦公桌椅，擺放整齊美觀。幼教刊物達到兩種以上。
3、 墻上要書寫體現《綱要》精神的文字，一類園要把《綱要》第二部分教育內容與要求中五個領域目標噴繪上墻。
園長辦公室布置標準
1、 園長職責、（主任職責）、家園聯系制度入鏡上墻。
2、 幼兒園發展五年規劃。
3、 有檔案柜，檔案資料內容詳細，分類清楚、裝訂成冊。
（兼做他室的，要有相應設備，其職能要明顯體現）
衛生保健室布置標準
1、 保健員職責、一日生活制度、衛生消毒制度、健康檢查制度、傳染病管理制度、幼兒個人衛生制度入鏡上墻。
2、 有幼兒身高、體重測量計。
3、 有常用消毒液和空氣消毒用具（小噴壺）。
4、 有幼兒視力表。
5、 配有常有外傷處理藥品。
6、 有保健資料柜，保健檔案資料齊全。
注：幼兒園各類輔助用房主要包括幼兒寢室、盥洗室、幼兒綜合活動室、辦公室、資料室、廚房、衛生保健室、隔離室、消毒室、庫房、洗衣房。條件好的幼兒園根據本園實際配齊。如因房舍緊張可一室多用或少設一些，但必須有園長室和幼兒綜合活動室、衛生保健室。
檔案材料
各園根據實際，參照以往下發的《幼兒園檔案資料分類目錄》，A大類為各種計劃總結，B大類為教職工檔案，C類為幼兒檔案，D類為衛生保健檔案，E類為總務檔案，F類為其他檔案。檔案資料要求齊全，。
附 活動區的材料配備（供參考選擇）
①角色游戲區
娃娃家
小班：
家具：圓桌、椅子、大衣柜和組合柜、梳妝臺。
娃娃及其他用品：各種尺寸不同的娃娃3——4個、四季服裝、被子、枕頭。
餐具：碗、盤子、小勺、水杯、奶瓶等。
灶具：鍋、爐子、鏟子、案板、刀等。
食品：彩色油面、蔬菜或蔬菜代替物、糖、糕點模型。
其他：扮演角色的頭飾或標志，爸爸、媽媽、爺爺、的畫像。
中班：
家具：圓桌、椅子、梳妝臺。
娃娃及用品：各種尺寸不同的娃娃2——3個、四季服裝、系帶的鞋、頭巾。
日常生活用品：掃帚、墩布、洗衣盆、搓板、抹布、電話。
餐具：碗、盤子、筷子、水杯、水壺、奶瓶等。
灶具：煤氣爐、鍋、鏟子、勺、案板、刀、搟面棍。
食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕點模型。
其他：推娃娃用的車、弓形門、剪刀、彩色皺紋紙，各種顏色的電光紙，膠水。
大班：
家具：圓桌、椅子、組合柜、梳妝臺。
娃娃及用品：民族娃娃、四季服裝、薄厚不同的被子。
服架、時鐘、電話。
化裝品：鏡子、梳子、擦臉油、大小不同的頭花。
餐具：煤氣爐、鍋、鏟子、勺、案板、刀、搟面棍。
食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕點模型。
其他：白色皺紋紙、松緊帶、剪刀、毛線頭。
商店
（小班不設）
中班
基本用品：貨架、秤、錢箱、包裝紙袋。
食品模型：水果、蔬菜、糕點、糖果、冷飲、小食品。
半成品材料：糖果、包裝紙、小塊泡沫塑料、長短不同的四季服裝、水果、蔬菜的圖片、彩筆、剪刀等。
大班
基本用品：貨架、秤、錢箱、包裝紙袋、鐘表、工作服。
食品模型：水果、蔬菜、糕點、糖果、小食品等。
半成品材料：糖紙、小珠子、小石頭、廢舊小玩具、橡皮泥、彩筆；剪刀等。
醫院
中班
基本用品：藥柜、白大褂、白三角巾、白色工作鞋、病床、藥瓶、藥盒、棉簽、鐵桶等。
醫療器械：聽診器、壓舌板、溫度計、針管。
半成品材料：彩色粉筆、彩色油面、彩色橡皮泥、塑料泡沫、廢舊小藥盒。
大班
基本用品：藥柜、白大褂、白三角巾、白色工作鞋、病床、藥瓶、藥盒、棉簽、紗布、膠布。
醫療器械：聽診器、壓舌板、溫度計、針管、血壓計、點滴架。
半成品材料：彩色粉筆、橡皮泥、棉花、短棍、白紙、感冒沖劑袋、廢舊小藥盒。
②美工區
小班：蠟筆、彩色水筆、各種顏色電光紙、棉簽、膠水、橡皮泥、圓頭剪刀、圖畫紙。
中班：蠟筆、彩色水筆、正方形彩色電光紙、廢舊圖書、水果、蔬菜、動物圖片、廢舊掛歷紙、根據季節特征，剪好的各種樹葉、花瓣等。
玩玩做做材料：圓頭剪刀、膠水、透明膠條、各種廢舊紙盒、花生皮、瓜子皮、毛線頭、核桃皮、果凍盒、舊掛歷紙、植物葉子等。
大班 ：繪畫用品：蠟筆、彩色水筆、各色廣告色、毛筆、宣紙、圖畫紙、廢舊掛歷紙。
玩玩做做材料：圓形剪刀、膠水、透明膠布、廣告色。
廢舊材料：各種廢舊紙盒、貝殼、小石頭、瓜子皮、核桃皮、布頭、各色皺紋紙等。
③表演活動區
小班：錄音機、節奏鮮明的音樂磁帶、各種小動物頭飾、自制麥克 風。
小樂器：鈴鼓、小沙錘、串鈴。
中班：錄音機、四分、八分、十六分音符的節奏卡及歌曲、樂曲磁帶、自制麥克風、少數民族服裝、裙子、頭飾。樂器為鈴鼓撞鐘、三角鐵、木魚。
大班：錄音機、不同節奏風格的磁帶、自制麥克風、少數民族服裝、舞蹈鞋。樂器為鈴鼓、撞鐘、三角鐵、木魚、
④建筑活動區
小班：塑料萬能插具、串珠、插片、套環等
中班：立體插、小型萬能插具、插片、各種不同的膠粒等
大班：各種類型的插具、裝卸玩具、立體拼插玩具、智力拼圖、膠粒等。
小班：六塊、九塊、十二塊積木拼圖。小型木制積木、小汽車玩具。
中班：中型積木。玩具汽車、花壇、小樹。廢舊材料：酸奶碗、彩色皺紋紙、小樹枝、膠水、剪刀等。
大班：大型木制積木、大型萬能插具、小插具。廢舊材料：泡沫塑料、硬紙板、皺紋紙、膠水等。
⑤認知區
小班：
認識感官：鏡子四塊、剪好的五官、無五官的娃娃頭像若干。
認識顏色：畫有蘋果、梨、香蕉、蘿卜、太陽、紅旗、小草、云彩的圖片。幼兒根據自己的生活經驗給物體涂色。紅、黃、藍、綠等色 珠子、扣子。幼兒按顏色穿珠。
認識形狀：畫有圓形、三角形、正方形的游戲題紙和圓形、三角形、正方形的硬紙片。玩法：把硬紙片放在相應的圖形上
分類：分類盒（上面標有三角形、圓形、正方形的標記），大小不同的三角形、正方形、圓形的卡片。
中班：
感知覺：摸箱、摸袋。
數概念：數的實際意義：投放1——10 的數字卡片和實物卡片
大班：
幾何形體：正方體、長方體、圓柱體實物。制作正方體、長方體、圓柱體的半成品材料。
分類：分類盒、分類冊、智力游戲題
圖書角：為幼兒提供圖書（人均5冊），書架、。
?活動區的材料配備（供參考選擇）
①角色游戲區
娃娃家
小班：
家具：圓桌、椅子、大衣柜和組合柜、梳妝臺。
娃娃及其他用品：各種尺寸不同的娃娃3——4個、四季服裝、被子、枕頭。
餐具：碗、盤子、小勺、水杯、奶瓶等。
灶具：鍋、爐子、鏟子、案板、刀等。
食品：彩色油面、蔬菜或蔬菜代替物、糖、糕點模型。
其他：扮演角色的頭飾或標志，爸爸、媽媽、爺爺、的畫像。
中班：
家具：圓桌、椅子、梳妝臺。
娃娃及用品：各種尺寸不同的娃娃2——3個、四季服裝、系帶的鞋、頭巾。
日常生活用品：掃帚、墩布、洗衣盆、搓板、抹布、電話。
餐具：碗、盤子、筷子、水杯、水壺、奶瓶等。
灶具：煤氣爐、鍋、鏟子、勺、案板、刀、搟面棍。
食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕點模型。
其他：推娃娃用的車、弓形門、剪刀、彩色皺紋紙，各種顏色的電光紙，膠水。
大班：
家具：圓桌、椅子、組合柜、梳妝臺。
娃娃及用品：民族娃娃、四季服裝、薄厚不同的被子。
服架、時鐘、電話。
化裝品：鏡子、梳子、擦臉油、大小不同的頭花。
餐具：煤氣爐、鍋、鏟子、勺、案板、刀、搟面棍。
食品：彩色油面、蔬菜、水果、糖、糕點模型。
其他：白色皺紋紙、松緊帶、剪刀、毛線頭。
商店
（小班不設）
中班
基本用品：貨架、秤、錢箱、包裝紙袋。
食品模型：水果、蔬菜、糕點、糖果、冷飲、小食品。
半成品材料：糖果、包裝紙、小塊泡沫塑料、長短不同的四季服裝、水果、蔬菜的圖片、彩筆、剪刀等。
大班
基本用品：貨架、秤、錢箱、包裝紙袋、鐘表、工作服。
食品模型：水果、蔬菜、糕點、糖果、小食品等。
半成品材料：糖紙、小珠子、小石頭、廢舊小玩具、橡皮泥、彩筆；剪刀等。
醫院
中班
基本用品：藥柜、白大褂、白三角巾、白色工作鞋、病床、藥瓶、藥盒、棉簽、鐵桶等。
醫療器械：聽診器、壓舌板、溫度計、針管。
半成品材料：彩色粉筆、彩色油面、彩色橡皮泥、塑料泡沫、廢舊小藥盒。
大班
基本用品：藥柜、白大褂、白三角巾、白色工作鞋、病床、藥瓶、藥盒、棉簽、紗布、膠布。
醫療器械：聽診器、壓舌板、溫度計、針管、血壓計、點滴架。
半成品材料：彩色粉筆、橡皮泥、棉花、短棍、白紙、感冒沖劑袋、廢舊小藥盒。
②美工區
小班：蠟筆、彩色水筆、各種顏色電光紙、棉簽、膠水、橡皮泥、圓頭剪刀、圖畫紙。
中班：蠟筆、彩色水筆、正方形彩色電光紙、廢舊圖書、水果、蔬菜、動物圖片、廢舊掛歷紙、根據季節特征，剪好的各種樹葉、花瓣等。
玩玩做做材料：圓頭剪刀、膠水、透明膠條、各種廢舊紙盒、花生皮、瓜子皮、毛線頭、核桃皮、果凍盒、舊掛歷紙、植物葉子等。
大班 ：繪畫用品：蠟筆、彩色水筆、各色廣告色、毛筆、宣紙、圖畫紙、廢舊掛歷紙。
玩玩做做材料：圓形剪刀、膠水、透明膠布、廣告色。
廢舊材料：各種廢舊紙盒、貝殼、小石頭、瓜子皮、核桃皮、布頭、各色皺紋紙等。
③表演活動區
小班：錄音機、節奏鮮明的音樂磁帶、各種小動物頭飾、自制麥克 風。
小樂器：鈴鼓、小沙錘、串鈴。
中班：錄音機、四分、八分、十六分音符的節奏卡及歌曲、樂曲磁帶、自制麥克風、少數民族服裝、裙子、頭飾。樂器為鈴鼓撞鐘、三角鐵、木魚。
大班：錄音機、不同節奏風格的磁帶、自制麥克風、少數民族服裝、舞蹈鞋。樂器為鈴鼓、撞鐘、三角鐵、木魚、
④建筑活動區
小班：塑料萬能插具、串珠、插片、套環等
中班：立體插、小型萬能插具、插片、各種不同的膠粒等
大班：各種類型的插具、裝卸玩具、立體拼插玩具、智力拼圖、膠粒等。
小班：六塊、九塊、十二塊積木拼圖。小型木制積木、小汽車玩具。
中班：中型積木。玩具汽車、花壇、小樹。廢舊材料：酸奶碗、彩色皺紋紙、小樹枝、膠水、剪刀等。
大班：大型木制積木、大型萬能插具、小插具。廢舊材料：泡沫塑料、硬紙板、皺紋紙、膠水等。
⑤認知區
小班：
認識感官：鏡子四塊、剪好的五官、無五官的娃娃頭像若干。
認識顏色：畫有蘋果、梨、香蕉、蘿卜、太陽、紅旗、小草、云彩的圖片。幼兒根據自己的生活經驗給物體涂色。紅、黃、藍、綠等色 珠子、扣子。幼兒按顏色穿珠。
認識形狀：畫有圓形、三角形、正方形的游戲題紙和圓形、三角形、正方形的硬紙片。玩法：把硬紙片放在相應的圖形上
分類：分類盒（上面標有三角形、圓形、正方形的標記），大小不同的三角形、正方形、圓形的卡片。
中班：
感知覺：摸箱、摸袋。
數概念：數的實際意義：投放1——10 的數字卡片和實物卡片
大班：
幾何形體：正方體、長方體、圓柱體實物。制作正方體、長方體、圓柱體的半成品材料。
分類：分類盒、分類冊、智力游戲題
圖書角：為幼兒提供圖書（人均5冊），書架、。
幼兒園的建設有什么標準和規定嗎
（一）幼兒園應獨立設置，地址選擇在地質穩定、交通便利、環境安全、周邊無污染的地段。
（二）幼兒園應功能分區明確，布局合理，建筑形式和風格力求體現幼兒特點。
（三） 幼兒園規模以6-12個班為宜，一般不超過15個班。每班幼兒人數一般為：小班 25人；中班30人；大班35人。
其他有關說明案例民辦幼兒園參照本標準執行，希望我的回答能夠幫助到你！
南京市中小學幼兒園用地保護條例(2018修正)
第一條 為了科學規劃和保護中小學、幼兒園用地江蘇省幼兒園建設標準2018，保障中小學、幼兒園規劃建設與城市發展、人口增長相適應，推進學校標準化建設，促進教育事業優先發展，根據有關法律、法規，結合本市實際，制定本條例。第二條 本市行政區域內中小學、幼兒園用地江蘇省幼兒園建設標準2018的規劃、建設和管理，適用本條例。第三條 本條例所稱中小學、幼兒園，包括全日制小學、初中、普通高中和幼兒園。第四條 中小學、幼兒園用地應當遵循統一規劃、統籌安排、合理布局、便利入學的原則。第五條 市、區人民政府應當將中小學、幼兒園規劃和建設納入國民經濟和社會發展規劃，統籌安排中小學、幼兒園的基本建設用地和建設資金，協調解決規劃、建設和管理中的重大事項。第六條 市、區人民政府負責組織實施本條例。
規劃、教育、國土資源、住房和城鄉建設、財政、城市管理等有關行政主管部門應當按照各自職責，互相配合，共同做好中小學、幼兒園用地的規劃、建設和管理工作。第七條 市規劃行政主管部門應當會同市教育行政主管部門，根據土地利用總體規劃、城市總體規劃和教育事業發展規劃編制中小學、幼兒園用地控制專項規劃。中小學、幼兒園用地控制專項規劃應當納入地區控制性詳細規劃。
編制中小學、幼兒園用地控制專項規劃應當根據行政區劃和人口居住分布狀況，確定中小學、幼兒園的布局、建設規模、用地面積和服務半徑等內容。
編制中小學、幼兒園用地控制專項規劃應當向社會公示，聽取公眾意見后，報市人民政府批準實施。第八條 中小學、幼兒園應當在地質安全、交通便利、公共設施完善的地段選址，不得毗鄰影響學生學習和身心健康，或者危及學生安全的場所。第九條 規劃行政主管部門編制城市新區開發或者舊區改造規劃時，應當預留中小學、幼兒園用地。
規劃預留的中小學、幼兒園用地，規劃行政主管部門應當核定用地位置和界線。第十條 中小學、幼兒園規劃用地不得擅自變更。因公共利益確需變更的，市規劃行政主管部門應當征求市教育行政主管部門的意見，報市人民政府批準。第十一條 規劃新建中小學、幼兒園設置規模和占地面積，應當符合下列規定江蘇省幼兒園建設標準2018：
（一）每千人口按七十名中學生計算配建相應規模中學，生均占地面積不低于二十八平方米，老城區不低于二十三平方米。每十萬人口設置不少于一所普通高中，學校占地面積不少于一百畝。每三萬人口設置不少于一所初中，服務半徑為一千米。
（二）每千人口按七十名小學生計算配建相應規模小學，生均占地面積不低于二十三平方米，老城區不低于十八平方米。每一萬五千至一萬八千人口設置不少于一所小學，服務半徑為五百至一千米。
（三）每千人口按三十六名學齡前兒童計算配建相應規模幼兒園。每一萬人口設置不少于一所幼兒園，生均占地面積不低于十五平方米。
寄宿制學校每名寄宿生生均占地面積應當增加十點五平方米。新建九年一貫制學校生均用地標準按照前款第一項、第二項執行。因用地形狀不規則而無法符合總平面布局要求的學校，應當適當調整占地面積，滿足教學功能要求。
國家、省調整后的中小學、幼兒園的設置標準高于本條例的，執行國家、省的標準。
因地處偏遠、交通不便、人口稀少等情況，經教育行政主管部門認定后，可以適當調整學校布點，增加學校服務半徑。第十二條 現有中小學、幼兒園生均占地面積未達到設置規模和占地面積標準的，市、區人民政府應當按照中小學、幼兒園用地控制專項規劃，在城鎮建設改造時統籌優先解決。第十三條 中小學、幼兒園建設用地按照國家規定實行劃撥的，應當以劃撥方式供地。民辦中小學、幼兒園建設用地按照國家有關規定給予優惠。
中小學、幼兒園終止辦學的，按照行政劃撥方式取得的土地，由政府依法收回土地使用權江蘇省幼兒園建設標準2018；按照出讓方式取得的土地，由政府合理補償后收回土地使用權。第十四條 配套建設的中小學、幼兒園應當和開發建設首期項目同步規劃、同步建設、同步交付使用。第十五條 配套建設的中小學、幼兒園項目，規劃行政主管部門應當在規劃條件中明確辦學規模、占地面積等建設要求；在核發建設工程規劃許可證前，應當就項目的總體方案和學校單體建設方案征求教育行政主管部門意見。
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