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本文目錄一覽：
- 1、幼兒園*面圖的優缺點
- 2、希望得到一些漂亮的幼兒園設計圖。要*面圖和立體圖，內部結構圖，謝謝大家幫忙
- 3、CAD設計圖,幼兒園,要求原創
- 4、建筑功能分區泡泡圖具體反映什么？怎么畫？
- 5、幼兒園區域規劃*面圖電腦怎么畫
- 6、怎么能查到一個幼兒園的*面圖
幼兒園*面圖的優缺點
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內容介紹：本設計為某小區三層幼兒園建筑施工圖工程建筑面積約為：2114*方米、結構形式為：磚混結構、層數為：3層、高度為：14.9米本套圖紙包括工程作法、門窗表、各層建筑*面、立面、剖面圖、衛生間詳圖、樓梯間詳圖等，共17張圖紙
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內容介紹：包括：總*面圖 苗木表
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內容介紹：某福利會幼兒園裝飾施工圖包括*面圖、頂面圖、各主要立面圖共二十一張
[成套圖紙-多層混凝土結構] 云?；▓@幼兒園圖紙
內容介紹：云?；▓@幼兒園圖紙,混凝土結構，包括建筑及結構圖，供大家參考
[建筑標準-特殊建筑] 托兒所、幼兒園建筑設計規范 (JGJ39-87)
內容介紹：本規范是根據城鄉建設環境保護部（84）城設字178號關于《托兒所、幼兒園建筑設計規范》編制任務的通知，由黑龍江省建筑設計院負責編制的。
[成套圖紙-幼兒園] 某二層幼兒園建筑施工圖
內容介紹：本設計為某二層幼兒園建筑施工圖工程建筑面積約為：2042*方米、結構形式為：磚混結構、層數為： 2層、高度為： 11.8米本套圖紙包括圖紙目錄、圖紙說明、工程作法、門窗表、各層建筑*面、立面、剖面圖、樓梯間詳圖、檐口作法等，共7張圖紙設計功能包括：活動室、寢室、衣帽間、辦公室等。
[成套圖紙-幼兒園] 某四層幼兒園建筑設計方案圖
內容介紹：本設計為某四層幼兒園建筑設計方案圖工程建筑結構形式為：磚混結構、層數為：3層、高度為： 13.2米本套圖紙包括各層建筑*面、立面、剖面圖等，共8張圖紙設計功能包括：辦公室、衣帽間、活動室、食堂等。
[成套圖紙-幼兒園] 某三層幼兒園建筑結構施工圖
內容介紹：本設計為某三層幼兒園建筑結構施工圖工程建筑面積約為：2252*方米、結構形式為：框架-磚混結構、層數為：3層、高度為：12.70米本套圖紙包括圖紙說明、工程作法各層建筑*面、立面等，共7張圖紙設計功能包括：辦公室、活動室、臥室等。 另包括配套結構圖紙和工程量說明書。
[成套圖紙-幼兒園] 某三層幼兒園建筑施工圖
內容介紹：建筑為三層內部功能有：活動室、辦公室、臥室、晨檢室、食庫…… 圖紙包含：建筑的*面、立面、剖面、門窗表、衛生間大樣、樓梯大樣……共11張圖紙
CAD設計圖,幼兒園,要求原創
幼兒園設計*面圖我是從事建筑設計工作.這個嘛,得看幼兒園設計*面圖你需要什么樣幼兒園設計*面圖的風格,格調,有什么樣的要求,功能.
不過要出這些圖,肯定需要一定的時間的.幼兒園設計*面圖我現在忙,沒時間去弄這些.另外你的*面形狀是什么個樣子,面積大小又是多少!
建筑功能分區泡泡圖具體反映什么？怎么畫？
適用專業幼兒園設計*面圖：建筑學
開課學期：第四學期
課內學時：48
一．教學目的
本課程屬于建筑設計基礎訓練階段，主要學習低層建筑設計過程幼兒園設計*面圖；重點掌握建筑重復空間的功能、形式、空間的處理原則和手法，提高分析空間、組合空間的能力；學習處理建筑與功能以及內外環境關系的方法；創造與教育發展階段相適應的空間規劃，營造豐富的生活環境；提高建筑表現圖的繪制能力。
二、教學要求:
1.了解單元重復式空間的組合方法及特點。
2.理解幼兒園使用要求和幼兒心理特征。
3.掌握幼兒園個性化設計要點。
4.理解場地布置，環境設計的概念。
5.循序漸進，完成設計的全過程，初步養成良好的工作習慣。
6.進一步掌握徒手草圖作方案的能力，嚴格一草要求，尤其是總圖要求。
7.理解多方案比較的方法。
三、設計內容與任務
（一）設計任務
1、在住宅小區內的擬建6或8班幼兒園，主要主要解決本區內幼兒入托問題，并適當考慮為臨近小區服務，基地條件范例見附圖。
2、根據實際情況可以使用實際工程項目任務書，或根據總體要求自行編寫任務書。
（二）設計要求
1、緊密結合地形、地貌和周圍環境進行總體設計，做到分區明確，布局合理。在滿足使用功能前提下，還可將兒童生理、心理、行為學滲透于建筑設計之中，從多角度、全方位進行幼兒園的總體設計構思，使*面布局活潑多變，建筑形象趣味性濃郁，給幼兒創造了安全、舒適、合理的物質環境和精神環境。
2、能抓住活動單元這個核心來布置其它用房，確?；顒訂卧淖罴盐恢?、朝向、日照間距、采光通風和開闊的視野。
3、開闊眼界，對建筑進行具有新意的探索，借鑒有益的創作手法，創作出親切、活潑、多變的娛樂教育空間環境。
4、著重分析教與學的空間需求，創造一個豐富的、親切的教學和生活場所。使幼兒能夠愉快的享受幼兒園生活，并能使幼兒養成社會生活中良好的習慣及態度。
5、解決大小空間規模的相互組合，使玩耍與學習，室內室外形成一個連續的整體。
6、預計班級數為6～8班，每班20～25人，容納150～200名幼兒。
（三）設計內容
1、 結構類型：框架結構
2、 層數2～3層
3、各項建筑控制指標可參考下表：（所有面積以軸線計）
功 能 房 間 間 數 *方米/間 面 積 總面積（*方米）
生活用房 活動室 6 60 360 990
寢室 6 60 360
衛生間 6 15 90
衣帽貯藏 6 10 60
音體室 1 120 120
服務用房 醫務室 1 12 12 120
隔離室 1 8 8
晨檢室 1 12 12
辦公室 3 12 36
會議室 1 15 15
值班室 1 12 12
衛生間 1 15 15
貯藏 1 10 10
后勤用房 主副食加工 1 36 36 99
配餐 1 15 15
主食庫 1 10 10
副食庫 1 10 10
冷藏庫 1 6 6
消毒 1 10 10
洗衣 1 12 12
其 它 室外活動場 6 ≥60 ≥360 ≥360
公共活動場 1 280 280
四、設計進度
設計時間：6周
（一）、第一次草圖階段：2周
????這一階段之初將進行幼兒園設計講課及參觀調研，隨后著手進行設計，本階設計的主要工作有兩項，即：正確理解幼兒園設計要求，分析任務書給的條件；進行方案構思，作出初步方案。
（1）了解各房間的使用情況，所需面積，各房間之間的關系。
（2）分析地段條件，確定出入口的位置，朝向。
（3）建筑物的性格分析。
（4）對設計對象進行功能分區。
（5）合理組織人流流線。
（6）建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的體量組合符合功能要求，主次關系不違反基本構圖規律。
??? 該階段應集中精力抓住方案性問題，其幼兒園設計*面圖他細節問題可暫不顧及?？上茸鲂”壤桨竷?、三個，經分析比較，選出較優良者作進一步設計。一草應畫出總圖，*面及初步立面，比例尺可比正式圖小，但要求完整反映其設計構思，并有一定表現力。
（二）第二次草圖階段：2周
????這一階段的主要工作是修改并確定方案進行細部設計。學生應根據自己的分析和教師的意見，弄清一草方案的優缺點，通過聽課學習有關資料，擴大眼界，豐富知識，吸取其中有益經驗，修改并確定方案，修改一般宜在原方案基礎上進行。
方案確定后，即應將比例放大，進行細節設計，使方案日趨完善，
要求如下：
（1）進行總圖細節設計，考慮室外臺階、鋪地、綠化及戶外活動設施布置
（2）根據功能和美觀要求處理*面布局及空間組合的細節，如妥善處理樓梯設計，衛生間設計等。
（3）確定結構布置方式，根據功能及技術要求確定開間和進深尺寸，通過設計了解建筑設計與結構布置關系。
（4）研究建筑造型，推敲立面細部，根據具體環境適當表現建筑的個性特點。
在該過程中，能經常草擬局部室內外透視草圖，隨時掌握室內外建筑形象，進行較為完善的深入設計，計算房間使用面積和建筑總面積。
（三）第三次草圖階段：1周
??? 由于第二次草圖設計的時間有限，不能充分滿足各項要求，學生應通過自己的分析、教師輔導、小組集體評圖、弄清設計的優缺點、修改設計、使設計更加完善、其要求與第二次草圖相仿，但應更加深入，滿足各項要求。
????三草要求與正式圖同，細致程度也與正式圖相仿，用工具繪制，圖紙尺寸和圖面布置也應和擬繪制的正式圖相同。
（四）上版階段：1周（課程設計周）
????對第三次草圖作少許必要的修改后，即行上版。正式圖務必正確表達設計沒有差錯，無*立剖不符之處，并要求通過上版系統細致地繪制線條圖，達到一定的制圖表現能力。
五、設計成果
（一）圖紙規格：
1、圖紙尺寸：590*420
2、每套圖紙須有統一的圖名和圖號。
（二）、圖紙內容
1、總*面圖???? 1/500
要求：畫出準確的屋頂*面并注明層數，注明各建筑出入口的性質和位置；畫出詳細的室外環境布置（包括道路、活動場地、30M跑道、綠化小品等），正確表現建筑環境與道路的交接關系；注指北針。
2、? 各層*面圖???? 1/200
要求：應注明各房間名稱（禁用編號表示），首層*面圖應表現局部室外環境，畫剖切標志；各層*面均應表面標高，同層中有高差變化時須注明。
3、兩個主要立面圖??? 1/200
要求：至少一個應看到主入口，制圖要求區分粗細線來表達建筑立面各部分的關系。
4、至少一個剖面圖??? 1/200
要求：應選在具有代表性之處，應注明室內外、各樓地面及檐口標高。
5、? 活動單元放大圖??? 1/50
要求：兩道尺寸線及詳細家具布置
6、? 透視圖（應為彩色，表現方式不限）
要求：應看到主入口，可結合于圖紙中。
7、? 設計說明：
要求：所有字應用仿宋字或方塊字整齊書寫，禁用手寫體
a、? 設計構思說明
b、 技術經濟指標：
總建筑面積、總用地面積、建筑密度、建筑容積率、綠化率、建筑高度等
c、 設計人和指導教師姓名（注于每頁圖紙右下角）
評分標準
階段及分類 分數
日?？记?10分
參觀、調研 10分
一草 10分
二草 10分
三草 10分
正圖 功能 15分
制圖 10分
技術 10分
表現 15分
參考書目
1、《建筑設計資料集》
2、《幼兒園建筑設計圖集》?? 東南大學出版社
3、《托兒所、幼兒園建筑設計規范》
4．其他有關資料
附圖（1）
附圖（2）
附： 幼兒園參觀、調研要求：
適用班級：建筑學03級
調研方式
以小組為單位。每組4～5人,每班4～5組。
參觀對象
小組自行決定。每組至少參觀調研2個幼兒園。
參觀調研要求
參觀前以小組為單位自行提出設想問題，可根據建筑中不同的使用人群（幼兒、教師、工作人員等）制定調查問卷，問卷題目不少于30個。
經全班同學共同討論，確定具有代表性的問題題目，制定最終問卷。問卷題目約50個。
對所參觀幼兒園做出各種分析，要求圖文并茂。
地形分析 建筑與基地的關系；入口位置的選擇等。
功能關系分析 泡泡圖及方塊圖表示。
流線分析 分析幼兒、教師、工作人員行走路線；幼兒活動路線。
空間分析 各空間的****；室內外空間的過渡；大小空間的組合方式；動靜空間的分區及聯系；如何組織、變化、活躍空間等。
形體分析 立面的比例關系等。
材質分析 如何獲得親切而又活潑的教學及生活氛圍。
重復單元分析 一般學習空間、課外空間、水循環空間、教材空間、寂靜空間等。
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序號 內容 方式
1 調查問卷 文字
2 問卷分析報告 圖文并茂
3 地形分析 圖示
4 功能分析 圖示
5 流線分析 圖示
6 空間分析 圖示
7 形體分析 圖示
8 材質、色彩分析 圖示
9 重復單元分析 圖示
紙張要求：A4復印紙。
表達方式：鋼筆+彩鉛 （可徒手線條）
幼兒園區域規劃*面圖電腦怎么畫
幼兒園區域規劃*面圖電腦CAD畫。提供能滿足幼兒活動幼兒園設計*面圖的環境幼兒園設計*面圖，保證這個空間賦予幼兒園設計*面圖他們的能力得到發展和轉換幼兒園設計*面圖，教師和家長只需扮演支持者和輔助者，給予幼兒充分的自由，使他們的觀察、思考、體驗都充滿幼兒園設計*面圖了自主性，從激發幼兒的內在天性，讓生命自由發展。
怎么能查到一個幼兒園的*面圖
土地規劃管理局查詢
如果工程已竣工，且資料已上報，除上述單位都有底檔外，檔案館也有。不過。除檔案館外，其他單位幼兒園設計*面圖的底檔都有一定的保存年限，過幼兒園設計*面圖了這個年限，就不好說了。
建筑*面圖，又可簡稱*面圖，是將新建建筑物或構筑物的墻、門窗、樓梯、地面及內部功能布局等建筑情況，以水*投影方法和相應的圖例所組成的圖紙建筑*面圖是建筑施工圖的基本樣圖。
幼兒園設計*面圖的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內容，更多關于幼兒園設計方案、幼兒園設計*面圖的信息別忘了在本站進行查找喔。
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