答 ：教學樓為重點設防類建筑，應提高一度，確定設防烈度為7度，四層框架結構，不超過24米，查表可知抗震等級為三級框架，比該地區同樣體型結構的丙類建筑抗震等級提高了一級，但是以上確定抗震等級的例子并沒有考慮場地類別的影響，實際上表6.1.2的場地類別定位是Ⅱ類，那么對于其他的場地類別，在確定抗震構造措施時，其所依據的抗震等級還要根據經場地類別修正之后的抗震設防烈度進行確定，一般來說不會有什么變化，但是特殊情況就不一定啦， 所以這個問題又進一步復雜化了，改天有時間在和大家探討吧，今天實在是太累啦，謝謝！，高層鋼結構第二階段抗震設計建筑抗震加固設計規范有哪些
建筑抗震加固設計規范有哪些
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鋼結構屋頂怎么做抗震支架
應該這樣去做抗震支架:首先在鋼結構屋頂的原有每間房的4個立柱基礎上，用槽鋼對屋的水深墻體按每3.5m左右焊接立柱支架，每個立柱的底端與相鄰立柱的頂端閉輕鋼焊接成X型加固，屋的前后墻立柱也采取這樣的方法加固。根據預應力學原理，這是性價比最高的抗震支架。
抗震加固設計有哪些要求
抗震設計是對三水準抗震設計的具體事實，通過二階段設計中的第一階段對構件截面承載力驗算和第二階段對彈塑性變形驗算，并與構造措施相結合，從而實現“小震不壞，中震可修，大震不倒”的抗震要求。
① 第一階段設計
對于結構設計，首先應滿足第一和第二水準的抗震要求，先按多遇地震的地震動參數設計地震作用，進行結構分析和地震內力計算，考慮各分析系數和荷載組合系數等進行荷載與地震作用產生內力的組合，進行截面、配筋計算以及結構彈性位移控制，并采取構造措施保證結構的延性，使之滿足第二水準的變形能力，這樣就實現了"小震不壞，中震可修"。這一階段設計對所有抗震設計的建筑結構都必須進行。
② 第二階段設計
對地震時地震能力較弱或抗震要求較高的甲類建筑結構要進行薄弱層的塑性變形驗算，并采取措施提高薄弱層的承載力和變形能力，這一階段設計主要是針對甲類建筑和特別不規則的結構。
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要回答這個問題，先要了解“抗震等級”這個概念。什么是抗震等級強烈的地震會導致房倒屋塌。但總有一些房屋即使其某些部位出現了很大的裂縫和破壞，仍然能夠頑強的堅持，屹立不倒。甚至有個別房屋能夠做到毫發無損，比如2013蘆山地震中聲名遠揚的蘆山縣人民醫院醫技綜合樓。你會說這樣的房子很結實，所以可以抵抗強烈的地震作用。但其深層次的原因并不僅僅是“很結實”這么簡單，而是這樣的房屋對地震能量的吸收和耗散的能力非常強大，所以就不會被地震摧毀。而這種對地震能量吸收和耗散的能力，是靠建筑結構良好的彈塑性變形性能來實現的。這種性能在結構專業中就叫做結構的延性。所以，結構的延性越好，抗震能力越強，抗震等級就越高。根據《建筑抗震設計規范》（GB50011-2010）（2016年版）的規定，鋼筋混凝土房屋和鋼結構房屋的抗震等級劃分為一、二、三、四級，一級最高，四級最低。如何確定抗震等級建筑抗震等級的確定需要考慮的因素還是比較多的。展開講太復雜了。所以就簡單介紹一下吧?？拐鸬燃壥歉鶕ㄖ脑O防類別、設防烈度、結構類型、房屋結構高度確定的?！督ㄖ拐鹪O計規范》（GB50011-2010）（2016年版）第6.1.2條對丙類建筑的抗震等級作出了規定，如下表所示：丙類建筑就是上面提到的建筑設防類別的一種。而建筑設防類別分為四類：標準設防類（丙類）、特殊設防類（甲類）、重點設防類（乙類）、一般設防類（丁類）。對于學校來講，其設防類別最低應為重點設防類，也就是乙類。對于乙類建筑，《建筑抗震設計規范》（GB50011-2010）（2016年版）中規定：“重點設防類，應按高于本地區抗震設防烈度一度的要求加強其抗震措施”。所以對于學校建筑，查上表時應該按照調整后的抗震設防烈度來查表。例如本地區抗震設防烈度為六度，那么對于學校建筑來說查上表時就不能按六度來查，就要按照七度來查。這樣就有可能產生學校的抗震等級比標準設防類建筑提高一個等級的情況。如：6度抗震設防地區，四層鋼筋混凝土框架結構教學樓，抗震等級應如何確定？答 ：教學樓為重點設防類建筑，應提高一度，確定設防烈度為7度。四層框架結構，不超過24米，查表可知抗震等級為三級框架，比該地區同樣體型結構的丙類建筑抗震等級提高了一級。但是以上確定抗震等級的例子并沒有考慮場地類別的影響。實際上表6.1.2的場地類別定位是Ⅱ類，那么對于其他的場地類別，在確定抗震構造措施時，其所依據的抗震等級還要根據經場地類別修正之后的抗震設防烈度進行確定。一般來說不會有什么變化，但是特殊情況就不一定啦。 所以這個問題又進一步復雜化了。改天有時間在和大家探討吧，今天實在是太累啦。謝謝！希望我的回答能對您有所幫助！我是二次疊合梁的慣性矩，歡迎大家關注我！
高層鋼結構第二階段抗震設計建筑抗震加固設計規范有哪些（淺析鋼結構抗震設計）
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