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本文目錄一覽：
北京建筑施工安全教育網絡平臺怎么樣？
⑴ 施工安全教育內容
安全生產，是建筑施工企業永恒不變的主題，隨著我國經濟的快速發展，我國社會主義建設事業也是蒸蒸日上，但是，隨之而來的是建筑施工帶來的安全生產問題，目前，建筑施工現場的安全生產形勢十分嚴峻，建筑施工的安全生產問題始終是國家安全生產監督管理工作的重中之重。施工現場安全生產管理控制的三大重點是人的不安全行為、物的不安全狀態以及作業環境的不安全因素和管理缺陷，據統計分析，全國建筑業傷亡事故80％以上都是由于違章指揮、違章作業、違反勞動紀律等人的不安全行為和管理缺陷造成的，因此如何提高作業人員的安全素質和操作技能，規范作業人員的安全行為，最終實現安全標準化作業，規范化施工是擺在我們面前的一個重要問題，而這些又都可以通過對作業人員的教育培訓來實現。
目前，我國建筑業企業施工現場的安全生產教育培訓工作主要針對兩個部分人群：建筑企業職工和農民工。作為建筑企業的職工，一方面由于知識水平較高，接受能力較強，另一方面由于人員較為固定，多為具有豐富施工經驗的施工管理人員，且根據國家相關法律法規均能按時接受各級安全生產教育培訓并進行考核，所以，他們的安全生產意識較高，且能夠自覺遵守施工現場安全生產紀律，是施工現場安全生產工作的主要力量。但是作為施工現場的另一部分人群：農民工，是我國目前建筑業企業安全生產教育培訓工作的薄弱環節，造成這種現狀的原因是多方面的，首先是農民工的文化知識水平低，接受能力較差；其次是農民工流動性較大；第三是有些建筑施工企業和專業（勞務）承包隊伍，受利益驅動，片面追求經濟效益，安全意識淡薄，放松了安全管理，特別是在對職工的安全教育培訓，在經濟上和時間上不舍的投入，導致作業工人安全技術水平低下，特別是對新進場或轉換工種的農民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業，特種作業人員無證上崗，不懂本工種操作規程，不掌握安全技術規范標準。這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力，有的農民工上班沒幾天就死于工傷事故。由于以上這些現狀的存在，導致建筑業企業傷亡事故時有發生。針對這些現狀，結合自己的工作經驗，在這里談談我對施工現場安全生產教育的一些看法。
1依法加強安全生產教育培訓，提高施工現場作業人員的安全生產意識
我國安全生產管理的方針是“安全第一，預防為主”。安全第一，就是說在一切生產活動中要把安全工作放在首要位置；預防為主，是指在一切生產活動開始之前針對生產活動的特點，對生產要素采取科學管理手段和措施，有效地控制不安全因素的發展和擴大，把事故消滅在萌芽狀態，防患于未然。
安全生產教育培訓工作必須建立在“安全第一、預防為主”的基礎上，這樣才能使對工人進行的安全生產知識技能培訓落到實處?！栋踩a法》第二十一條規定：“生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業?！钡诙龡l規定：“生產經營單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業?！薄督ㄖā返?6條規定：“建筑施工企業應當建立健全勞動安全生產教育培訓制度，加強對職工安全生產的教育培訓，未經安全生產教育培訓的人員，不得上崗作業?！睘榧訌娊ㄖI企業職工安全教育培訓工作，建設部印發了《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》，對建筑業企業安全教育培訓提出了具體實施辦法。
建筑施工企業必須嚴格執行相關法律法規要求，嚴格按照相關規定內容對工人進行安全生產教育培訓，同時各級安全生產主管部門必須嚴格執法，加強對建筑施工企業安全生產教育培訓特別是對農民工的培訓進行監督，真正做到有法必依、執法必嚴，才能確保建筑企業安全教育培訓工作的實效性，才能夠實現安全生產。
2建立健全安全生產培訓教育制度，加強安全生產培訓教育制度的執行力度
2.1建立健全安全教育培訓責任制，明確安全教育責任，落實安全教育培訓制度。首先要明確施工現場各級教育培訓的責任，確立安全教育培訓的實施責任人，同時明確現場安全教育接受者的主體——施工現場全體人員；其次要加強對責任主體的監督和考核，對考核不合格的責任人進行換崗或清退；第三要注意培養安全教育實施責任人的職業素養和責任感。
2.2建立健全三級安全教育培訓制度和安全技術交 *** 度，明確安全教育內容、學時，加強作業人員的教育培訓，在每一位新工人入場（或轉換工種）后嚴格按照《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》中相關要求做好每一級安全教育培訓工作和安全技術交底工作，真正做到先培訓、后上崗。
2.3實行安全教育登記制度和考核制度，對每一位工人建立安全教育培訓資料卡，實施一人一卡制度，主要包括需要培訓內容、學時、培訓人、時間、地點以及考核成績等。對
⑵ 建筑三級安全教育的教育人分別為哪三級
（1）公司教育內容：國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標準、規范、規程和企業的安全規章制度等（每年不少于24時培訓）
（2）項目經理部教育內容：工地安全制度、施工現場環境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等（每年不少于24時培訓）
（3）施工班組教育內容：本工種的安全操作規程、事故安全剖析、勞動紀律和崗位講評等（每年不少于16時培訓，如發生重大安全事故，要及時組織安全教育活動）
三級安全教育是指公司、項目經理部、施工班組三個層次的安全教育，是工人進場上崗前必備的過程，屬于施工現場實名制管理的重要一環，也是工地管理中的核心部分之一。
三級安全教育在以往多走形式的情況較多，現在已經逐步開始使用系統軟件進行綜合管理，提升真實性和可靠性，保障工人的安全到位。
(2)北京建筑施工安全教育網絡平臺擴展閱讀
具體內容：
一、建筑三級安全教育的重要性
安全生產保證體系的成功實施，有賴于施工現場全體人員的參與，需要他們具有良好的安全意識和安全知識。保證他們得到適當的教育和培訓，是實現施工現場安全保證體系有效運行，達到安全生產目標的重要環節。施工現場應在項目安全保證計劃中確定對員工進行教育和培訓的需求，指定安全教育和培訓的責任部門或責任人。
二、先培訓后上崗
建筑三級安全教育要體現全面、全員、全過程的原則，覆蓋施工現場的所有人員（包括分包單位人員），貫穿于從施工準備、工程施工到竣工交付的各個階段和方面，通過動態控制，確保只有經過安全教育的人員才能上崗。
三、建筑三級安全教育的目的和范圍
1．目的
使處于每一層次和職能的人員都認識到：
（1）遵守“安全第一、預防為主、綜合治理”方針和工作程序，以及符合安全生產保證體系要求的重要性；
（2）與他們工作有關的重大安全風險，包括可能發生的影響，以及其個人工作的改進可能帶來的安全因素；
（3）他們在執行“安全第一、預防為主”方針和工作程序，以及實現安全生產保證體系要求方面的作用與職責，包括在應急準備方面的作用與職責；
（4）偏離規定的工作程序可能帶來的后果。
2．范圍
（1）本企業的職工；
（2）分包單位的職工。
四、教育和培訓的時間
根據建設部建教[1997]83號文印發的《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》的要求：
1．企業法人代表、項目經理每年不少于30學時。
2．專職管理和技術人員每年不少于40學時。
3．其他管理和技術人員每年不少于20學時。
4．特殊工種每年不少于20學時。
5．其他職工每年不少于15學時。
6．待、轉、換崗重新上崗前，接受一次不少于20學時的培訓。
7．新工人的公司、項目體、班組建筑三級安全教育時間分別不少于15學時、15學時和20學時。
五、建筑三級安全教育主要內容
1．進行現場規章制度和遵章守紀教育。
2．進行本工種崗位安全操作及班組安全制度、紀律教育。
3．安全生產須知。
⑶ 建筑施工安全教育都是什么
針對不同崗位有不同教育內容。對作業人員有三級安全教育，主要是安全生產法律法規，企業安全生產管理制度，崗位特點及危險，操作規程，應急措施，作業注意事項，事故案例等。
⑷ 建筑施工安全教育txt全集下載
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第一章 東海大橋安全管理容組織機構
一、安全管理目標
⑴杜絕重大傷亡。
⑵無重大設備、火災、管線、交通、海損、樁墩撞損等事故。
⑶事故負傷頻率控制在‰以下。
⑷安全管理規范，資料齊全，安全考核達指揮部和市級標化工地。
二、安全管理組織
項目部建立以項目經理為施工現場安全保證體系第一責任人的安全領導小組。
安全領導小組組織結構網
三、安全領導小組職責
（1）安全領導小組擬訂落實安全管理目標，制定安全保證計劃，根據保證計劃的要求，落實資源的配置。
（2）負責安全體系實施過程中的運行實施監督、檢查。
（3）對安全生產保證體系運行過程中出現的不符合要素、施工中出現的隱患制定糾正和預防措施，并對措施的落實情況進行復查。
第四章
國家有關建筑施工的安全法規
安全生產法規是國家法律法規規范中的一個組成部分，是生產實踐中的經驗總結和對自然規律的認識和運用，其主要任務是調整社會主義建設過程中人與人之間和熱與自然之間的關系，……
⑸ 工地的三級安全教育指什么
1.工人進場公司一級安全教育
2.工人進場項目部二級安全教育
3.工人進場班組三級安全教育。
望采納，謝謝
⑹ 建筑施工三級安全教育是在哪里要求的哪個文件規定的
《建筑施工工人安全教育規范》
三級安全教育是指公司、項目經理部、施工班組三個層次的安全教育。
三級安全教育要有執行制度，培訓計劃，三級教育內容、時間及考核結果要有記錄。按有關規定：
（1）公司教育內容：國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標準、規范、規程和企業的安全規章制度等（每年不少于24時培訓）
（2）項目經理部教育內容：工地安全制度、施工現場環境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等（每年不少于24時培訓）
（3）施工班組教育內容：本工種的安全操作規程、事故安全剖析、勞動紀律和崗位講評等（每年不少于16時培訓，如發生重大安全事故，要及時組織安全教育活動）
注：每次安全教育必須要有記錄，主講人，地點，時間，被培訓人簽名，培訓課時，超過50人的班組可班組長代簽，且要按安全教育培訓計劃完成課時。
⑺ 建筑施工行業三級安全教育規定應為多少課時
建筑施工行業三級安全教育教培訓的時間為：
根據建設部建教[1997]83號文印發的《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》的要求：
1．企業法人代表、項目經理每年不少于30學時。
2．專職管理和技術人員每年不少于40學時。
3．其他管理和技術人員每年不少于20學時。
4．特殊工種每年不少于20學時。
5．其他職工每年不少于15學時。
6．待、轉、換崗重新上崗前，接受一次不少于20學時的培訓。
7．新工人的公司、項目體、班組建筑三級安全教育時間分別不少于15學時、15學時和20學時。
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建筑三級安全教育主要內容
1．進行現場規章制度和遵章守紀教育。
2．進行本工種崗位安全操作及班組安全制度、紀律教育。
3．安全生產須知。
⑻ 建筑工程安全教育
建筑安全生產知識培訓勢在必行
山東建凱建筑工程有限公司 李宜普
當前，建筑業的速猛發展，大量的農民工涌入城市就業，有些建筑施工企業和專業（勞務）承包隊伍，受利益驅動，片面追求經濟效益，安全意識淡薄，放松了安全管理，特別是在對農民工的安全教育培訓，在經濟上和時間上不舍的投入，導致作業工人安全技術水平低下，特別是對新進場或轉換工種的農民工沒有接受過任何安全教育就直接上崗作業，特種作業人員無證上崗，不懂本工種操作規程，不掌握安全技術規范標準。這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力，有的農民工上班沒幾天就死于工傷事故。由于以上這些現狀的存在，導致建筑業企業傷亡事故時有發生。所以說針對進城務工的農民工進行安全教育培訓已迫在眉睫。
一、培訓的必要性
目前，我國建筑業企業施工現場的安全生產教育培訓工作主要針對兩個部分人群：建筑企業職工和農民工。作為建筑企業的職工，一方面由于知識水平較高，接受能力較強，另一方面由于人員較為固定，多為具有豐富施工經驗的施工管理人員，且根據國家相關法律法規均能按時接受各級安全生產教育培訓并進行考核，所以，他們的安全生產意識較高，且能夠自覺遵守施工現場安全生產紀律，是施工現場安全生產工作的主要力量。但是作為施工現場的另一部分人群：農民工，是我國目前建筑業企業安全生產教育培訓工作的薄弱環節，造成這種現狀的原因是多方面的，首先是農民工的文化知識水平低，接受能力較差；其次是農民工流動性較大；第三是必須從傳統而繁重的手工操作中解脫出來，取而代之的是機械化操作，如塔式起重機、井架龍門架物料提升機械等代替了人挑肩扛。機械化程度越高，而我們操作者的安全技術素質能否適應？這是一個非常關鍵的問題，也成為世人關注的對象。據有關資料統計表明，建筑業傷亡事故已由原全國排列第三位，躍入行業第二位，僅次于礦山。如何控制或減少傷亡事故的發生，是我們當務之急需要解決的一項重要課題。筆者通過數十年的實踐模索和總結歸納，認為：控制和減少傷亡事故，確保安全施工的關鍵之一是“強化對人的安全教育和培訓”。
二、領導的認識
我國安全生產的管理體制是企業負責、國家監察、行業管理、群眾監督、勞動者遵章守紀；但是我們說的多，做的少，安全意識淡薄。特別是企業法人代表必須充分認識國家提出的“企業法定代表人是本企業安全生產第一責任人”，必須意識到安全生產不但關系到企業的信譽，而且關系到國家財產及施工人員生命的安危。因此必須堅持貫徹執行好“安全第一，預防為主”的方針，做到“管生產必須管安全”的原則。正確處理好安全與生產，安全與效益，安全與進度的關系。在生產、效益、進度與安全發生矛盾時，堅持“安全第一”的原則。
三、培訓的內容
建筑企業安全教育的內容包括：安全生產思想教育、安全知識教育、安全技能教育。
(1)安全生產思想教育。安全生產思想教育的目的是為安全生產奠定思想基礎．通常從加強思想路線和方針政策教育、勞動紀律兩個方面進行。通過安全生產思想路線和方針政策的教育，提高各級領導、管理干部和廣大職工的政策水平，使他們嚴肅認真地執行安全生產方針、政策、法律。勞動紀律教育主要使廣大職工懂得嚴格執行勞動紀律對實現安全生產的重要性。
(2)安全知識教育。安全知識教育的主要內容：企業的基本生產概況、施工工藝、機械設備、高處作業、腳手架工程、模板工程、臨時用電工程、文明施工、消防器材應用等安全基本知識。
(3)安全技能教育。安全技能教育就是結合本工種專業特點，實現安全操作、安全防護所必須具備的基本技術知識的教育。使每個職工都要熟悉本工種、本崗位專業安全技術知識，包括安全技術、勞動衛生和安全操作規程等。
四、培訓方式的靈活性
安全教育培訓可采取各種有效方式開展活動，如：建立安全教育室，舉辦多層次的安全培訓班，舉辦安全知識演講、報告會．進行圖片和典型事故照片展覽，放映電視教育片，舉辦安全知識競賽，購置或編印安全技術和勞動保護的參考書、刊物、宣傳畫、標語等?？傊?，安全教育要避免枯燥無味和流于形式，可采取各種生動活潑的形式，并堅持經?；?、制度化。同時應注意思想性、嚴肅性和及時性。
五、加強培訓，提高素質
（1）加強對管理層人員培訓，提高安全生產管理素質。企業必須定期、定時、分批培訓各級領導干部、工程技術人員和生產管理人員，認真學習建設工程安全生產相關法律、法規及規范性文件，提高管理安全生產的素質，做到對安全生產能管、會管、管得好。
（2）加強對施工人員崗前培訓，提高其安全生產意識。企業對參加施工的人員，必須進行安全技術教育，使其熟知和遵守本工種和各項安全技術操作規程，并定期進行安全技術考核，合格者方準上崗操作。對于從事電氣、起重、建筑登高架設作業、焊接、汽車駕駛、爆破等特殊工種的人員，必須經專業培訓，獲得合格證書后，方準持證上崗。
5、施工單位重點抓好工人進場后的安全教育和班前教育。工人進場后，項目經理必須組織項目部有關人員對新工人進行崗前安全培訓，尤其對農民工的教育培訓必須落實責任，未經教育培訓的決不允許上崗。教育要結合工程實際情況，堅決杜絕“假、大、空”等條款式內容；施工單位的班前教育，要結合工程的實際進度，按照施工的不同階段(基礎施工、主體施工、裝飾裝修施工)，結合當日施工內容，天氣如雨天、暑期施工和冬季施工的特點等情況進行，在安全教育的同時，施工單位技術負責人和項目經理，要組織各工種負責人和安全員進行分部分項安全技術交底、冬季施工方案的安全技術交底、周邊環境影響的安全技術交底、受季節氣候影響的安全技術交底、消防設施的安全技術交底等。經常組織作業人員學習安全施工理論知識、安全施工操作規程、勞動保護知識、消防等知識，提高作業人員的安全意識，增強自我防范的能力。
安全體驗區
建筑施工親身體驗式安全教育
摘要：目前，建筑行業對施工人員以及管理人員的安全教育一直停留在面面相傳，對突發事件的演練以及共同觀看教育視頻的階段上。但這些歷來不變的教育方式早已跟不上行業的需要，由于受到講課人員水平，演練物資不全，教育硬件設備跟不上等因素的限制，所收的教育效果寥寥無幾。傳統的安全教育模式往往是被動的灌輸知識，與傳統講授式安全教育相比，體驗式安全培訓通過科學合理的手段，體驗者通過參與真實或模擬安全生產環境中的具體事例，使施工人員得到親身經歷般的效果，能夠大大提高體驗者的安全意識。結合建筑施工工程實際，在施工現場建立安全體驗區，應用于施工全過程中安全教育培訓工作，對體驗式安全培訓的應用效果進行總結分析，為體驗式安全培訓在建筑行業的應用提供經驗，因此開展建筑施工安全體驗式教育迫在眉睫，本文旨在對實行安全體驗式教育的相關事項展開討論。
關鍵詞：建筑施工；安全；體驗式教育
參考文獻：安全生產法；安全生產管理知識 中國安全生產科學研究院；建筑施工安全體驗式教育模式探索 徐國凱 北京博大經開建設有限公司，北京 100176 ；淺議體驗式安全培訓在地鐵施工中的應用；彭向偉中鐵六局集團有限公司安質環保部，北京 100036；
1.建筑施工現場安全教育培訓的必要性
目前我國的生產安全事故的特點看出，重特大傷亡事故主要集中在勞動密集的生產經營單位，安全生產法第二十五條規定“生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程,掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應急處理措施，知悉自身在安全生產方面的權利和義務。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業?！睋y計，超過 70%的安全事故是由于操作人員違反安全管理規定、違章操作、玩忽職守造成的，主要發生在安全意識不強，安全知識缺乏的一線工人身上。建筑施工是第三事故高發行業，其從業人員多以農民工為主，以不簽訂勞動合同或簽訂短期勞動合同為主要形式。這些從業人員多數文化水平不高，流動性大，也影響了部分生產經營單位在安全教育培訓方面不愿意作出更多投入，安全教育培訓流于形式的情況較為嚴重，導致了從業人員對違章作業（或根本不知道本人的行為是違章）的危害認識不清，對作業環境中存在的危險，有害因素認識不清。因此，加強對從業人員的安全教育培訓，提高從業人員對作業風險的辨識、控制、應急處置和避險自救能力，提高從業人員安全意識和綜合素質，是防止產生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。
2.傳統講授式安全教育培訓存在的問題
安全教育培訓一直是建筑施工企業安全生產的一項基礎性工作，是提高企業員工安全素質、保證安全生產的重要手段。然而，現階段建筑施工企業安全培訓發展落后，依然以傳統講授模式組織安全培訓工作，安全教育一直停留在面面相傳，對突發事件的演練以及共同觀看教育視頻的階段上。但這些歷來不變的教育方式早已跟不上行業的需要，由于受到講課人員水平，演練物資不全，教育硬件設備跟不上等因素的限制，所收的教育效果寥寥無幾。在傳統的安全教育培訓中，學員始終處于被動灌輸的角色，無法發揮積極性和主動性，所以導致培訓效果低下，建筑企業安全培訓很大程度上演變成留存培訓資料，應付上級檢查的形式化工作，存在簡單速成、形式僵化、內容死板，知識陳舊、低端重復，投機取巧、弄虛作假等弊病，企業安全教育培訓責任很難落實。
3.體驗式安全教育的引入
為了打破了傳統的口號式，開會式，填鴨式安全教育模式，讓參工人員更直觀親身感受到“三違”作業帶來的直接危害，從而減少生產安全事故的發生。西安誠駿科技在施工的華安紫竹苑二期項目中引進了安全體驗式教育模式。體驗項目包括洞口墜落體驗、安全帶使用體驗、平衡木體驗、綜合用電體驗、消防體驗、安全帽撞擊體驗、勞保用品展示等十多項。模擬建筑施工現場可能發生的各種安全事故，讓體驗者親身體驗不安全操作行為帶來的危害，通過親身體驗和心靈感應來認識到安全生產的重要性，改變體驗者的態度也行為，讓體驗者熟練掌握安全操作規程，以及緊急情況的安全對策，達到提升職業技能，提高安全意識的目的。
體驗式培訓高效理論的重要依據為平均保留記憶率實驗，圍繞學習效率開展不同教學方法，通過國外權威機構實驗得到的24小時后知識保留度的數據如圖1所示：
從圖l中不難看出傳統的講授是最低效的方法，高效的教學方法應該從金字塔的底層 “互動和實踐”著手。
3.1體驗項目的內容及功能
結合建筑施工工程實際及常見的事故傷害類型，在施工現場建立了安全體驗區，體驗項目有安全帽撞擊體驗：模擬高空落物撞擊，加強員工對安全帽保護自身安全重要性的認識，從而養成自覺佩戴安全帽的習慣；安全帶使用體驗：加強建筑施工現場安全管理的設備，通過平臺升降、氣缸升降模擬體驗，實現在可控狀態下的高空體驗，是一種使現場工作人員通過門式平臺速降安全帶保護體驗設備感受安全帶的重要性，提升工作人員對安全帶的重視；洞口墜落體驗：通過體驗高處墜落施工人了解開口部的危險性，使作業人員認識并掌握施工現場各類臨邊洞口防護措施做法和使用功能；綜合用電體驗：通過綜合用電體驗小品學習各開關、開關箱、各種燈具及各種電線的規格說明及正確使用，正確引導學習安全用電的知識性，通過低壓電過電體驗提高用電人員安全意識；平衡木體驗：通過體驗自身平衡能力和肢體的應變能力，檢測作業人員是否滿足作業條件；消防體驗：通過體驗學習不同火源的正確滅火方法、掌握正確的火險消防器材使用和正確應急措施；勞保用品展示：通過假人的穿戴展示，學習安全防護用品的正確穿戴方法；現場急救體驗：現場工作人員因意外事故或急癥，在未獲得醫療救助之前，為防止病情惡化而對患者采取的一系列急救措施。
3.2 實行體驗式安全教育的優點及效果
根據國務院《關于進一步加強企業安全生產工作的通知》 [2010]23 號文件，安全事故的賠償被大幅度提高：明確指出一次性補償的金額按要達到全國上一年城鎮居民人均收入的 20 倍。據專業人士計算，一人發生遇難補助金額達 43.932 萬元，同時加上出葬補助和家屬撫恤金，合計 70 余萬元。如果導致安全生產許可證被吊銷，其損失更大，有時可能高達數千萬。此外，安全體驗是教育收到的效果也是立竿見影的，據不完全統計，進行過體驗式教育的施工人員 A 類與沒有進行體驗式安全教育的人員 B 類在正確率和違章率上存在明顯差異，下圖為兩方對比。
由圖我們不難看出體驗式安全教育取得了良好的成效，正確率上升一倍而違章率同比下降百分之五十。因此落實體驗式安全教育的確是明智之舉，既能保證工程健康有序的開展，還間接地減少了經濟損失，可謂一舉兩得。
3.3實行體驗式安全教育帶來的社會效益
安全體驗區是集安全標準化展示和體驗式培訓為一體的綜合安全培訓體驗，打破了傳統教育結構，讓學員通過肢體、五官以及心感受來認知生產安全的風險，可以更好地激發學員的學習興趣，通過反復的強化訓練和模擬體驗，學員將逐步養成規范化的操作習慣，親身體驗操作失誤帶來的后果，重新回溯事故經過和事故原因，強化人員的安全意識、操作規范和應急能力具有引領行業發展、改變教育模式的促動意義。無論是管理人員，還是施工人員，經過培訓后，人員主動辨識風險的意識會明顯提高，能夠減少施工現場的違章現象的發生，很大程度上增強工人的安全責任感及安全防范意識，降低施工現場施工事故隱患發生的概率，建筑工人們必將擁護；其次能減少安全事故的發生，創建和諧社會環境，減少企業經濟損失并提高企業的形象，能夠創造良好的社會效益。
4.親身體驗式安全教育發展規劃
4.1集成化、室內化
安全體驗區多為單一的分布式或者局部的集成式擺放在室外指定場地上供體驗使用，在項目周轉時往往需要捉逐個拆除轉場再安裝，需要專業的人員才能完成，而且在周轉過程中存在不同程度的損壞，為了方便周轉使用、降低使用維護成本、減慢設備折舊破損，滿足工人在工作之外時間培訓、室內培訓，安全體驗館集裝箱化發展就勢在必行。
4.2 VR虛擬現實技術引入
VR虛擬現實可以模擬一些人體無法直接參與體驗的場景，供體驗人員體驗，比如火災、高空墜落、高空墜物、外架坍塌、基坑坍塌等事故，讓體驗人員在虛擬現實中親身感受各種事故傷害的危險，可保證人員在無傷害的狀態下體驗危險事故場景。
4.3網絡智能化
安全教育交底是施工作業人員進入施工現場前的一項重要安全教育培訓工作，而施工現場的作業隊伍進場時間存在先后差異、人員存在流動不固定性，如何有序、全面、精確地完成這項工作顯得十分繁雜，所以建立網絡化數據中心就非常必要，針對不同的作業工種和施工領域，通過安全體驗館進行安全教育交底，數據存入數據中心，項目管理人員可以在任意時間、任意地方對任意人員進行安全培訓管理工作，培訓數據自動備份存檔，簡化工作流程、減少工作漏洞、提升工作效率。
公司還準備在下一步引進新型體驗設施，主要包括粉塵環境作業體驗：通過模擬粉塵環境，讓體驗人員觀察在粉塵環境下防塵口罩的重要防護作用，有效降低職業病發生的危險；高光環境作業體驗：模擬電焊過程中的高光環境，讓體驗人員觀察電焊眼鏡的重要防護作用，觀察焊渣引起火災現象，防止在焊接作業中造成操作人員的職業病以及火災事故。
5.總結
我國的建筑業在近些年來突飛猛進，由此而誕生了一大批建筑工人，但由于選拔標準的參差不齊以及相關法律制度的不夠完善，工人的素質普遍偏低。同一些發達國家相比，我國的建筑不僅所消耗的材料眾多而且質量低下，事故發生率也遠遠大約發達國家。如果能夠大力推廣體驗式安全教育，其運行所帶來的效益必然可觀。體驗式安全教育培訓是對技能和行為的改變，能夠收到很好的效果，但能夠更好地對從業員工進行指導和培訓。隨著體驗培訓的深入開展，建筑工人的素質必將大幅度提升，安全教育模式也將充滿活力，最終能推進建筑行業的飛速發展。
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一、注意事項
1、考建筑專職安全員C 北京建筑施工安全教育網絡平臺的學員必須提前報名，在考核系統中報名后由系統統一安排考試。
2、報考安全員C 的學員無法預計具體考試時間，每月底的時候可以得知下個月考試的批次，但是具體的考試時間和培訓時間一般是在考前一周才會公布的，考生們要提前做好準備。
二、報考條件
(一)職業道德良好，身體健康，年齡不超過60周歲(法定代表人除外)，精神智力健康，具備完全的行民事能力。
(二)建筑施工企業的在職人員，離職以及其他企業工作人員不可報名。
(三)學歷及要求：安全員分為三類，不同類別對于學歷要求是不同的
1、建筑施工企業主要負責人應為大專以上學歷。除企業法人之外，其余參考人員需一級建造師證書與企業聘書方可報名;
2、項目負責人應為中專(含高中、中技、職高)以上學歷，同時具有一級建造師或二級建造注冊證書;
3、建筑施工企業專職安全生產管理人員應為中專(含高中、中技、職高)以上學歷，同時從事相關工作;
(四)經企業年度安全生產教育培訓考核合格，具有一定的安全知識以及行使能力。
(五)項目負責人和專職安全生產管理人員不得在兩個以上(含兩個)單位任職，只能對一家企業負責。
三、考試科目
安全員考試一共考以下兩個科目 ，
《安全員專業基礎知識》：單選題30道，每題2分;多選題10道，每題4分。滿分100分，合格標準60分。
《安全員專業管理實務》：單選題20道，每題2分;多選題5道，每題4分;判斷題10道，每題2分;案例題2題，共計5小題每題4分。滿分100分，合格標準60分。
四、項目負責人安全生產培訓考核大綱(B本)(2021修改版)
1.掌握建設工程安全生產相關法律法規知識要點
1.1《中華人民共和國刑法》（2017年11月4日中華人民共和國主席令（第八十號）公布，修訂，自公布之日起施行）安全生產相關規定
1.2《中華人民共和國建筑法》（2019年4月23日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議《關于修改〈中華人民共和國建筑法〉等八部法律的決定》修正）安全生產相關規定
1.3《中華人民共和國安全生產法》立法目的及安全生產相關規定
1.4《中華人民共和國消防法》（2019年4月23日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議《關于修改〈中華人民共和國建筑法〉等八部法律的決定》修正）安全生產相關規定
1.5《勞動法》、《工會法》、《環境保護法》相關安全生產規定
1.6《中華人民共和國特種設備安全法》、《特種設備安全監察條例》相關規定
1.7《建設工程安全生產管理條例》、《安全生產許可證條例》相關規定立法目的及安全生產相關規定
1.8《中華人民共和國突發事件應對法》、《生產安全事故應急條例》相關規定
1.9《生產安全事故報告和調查處理條例》（中華人民共和國國務院令第493號）生產安全事故報告和調查處理的有關規定、《生產安全事故報告和調查處理辦法》（人民政府令第217號）的有關規定
1.10《工傷保險條例》涉及認定的相關規定、《企業職工傷亡事故分類》（GB6441-1986）事故類別、傷害分析、傷害程度、分類的規定
1.11《危險性較大的分部分項工程安全管理規定》（中華人民共和國住建部令第37號）、《住房城鄉建設部辦公廳關于實施〈危險性較大的分部分項工程安全管理規定〉有關問題的通知》（建辦質〔2018〕31號）
1.12《企業安全生產費用提取和使用管理辦法》（財企〔2012〕16號）、《建設工程安全文明施工費管理辦法（試行）》（京建法〔2019〕9號）相關規定
1.13《建設工程施工現場管理辦法》（人民政府令第277號） 安全生產相關規定
1.14《實施建設工程施工現場恢復施工前自查報告制度和假期施工前自查報告制度》京建法〔2015〕3號相關規定
1.15《住房和城鄉建設部關于印發建筑工程施工發包與承包違法行為認定查處管理辦法的通知》（建市規〔2019〕1號）相關規定
1.16《建筑施工企業主要負責人、項目負責人和專職安全生產管理人員安全生產管理規定》（中華人民共和國住房和城鄉建設部令第17號）相關規定
1.17《建筑施工企業安全生產管理機構設置及專職安全人員配備辦法》（建質〔2008〕91號）相關規定
1.18《關于印發〈建筑工程五方責任主體項目負責人質量終身責任追究暫行辦法〉的通知》相關規定
1.19《關于印發〈建筑施工項目經理質量安全責任十項規定（試行）〉的通知》相關規定
1.20《生產經營單位安全生產主體責任規定》（285號政府令）相關規定
1.21《貫徹落實關于進一步加強建筑垃圾治理工作的通知》（京建法〔2018〕10號）相關規定
1.22《建筑業企業違法違規行為記分標準》（2020版行政處理部分）相關規定
2.建筑施工安全生產管理知識和能力考核要點
2.1掌握國家生產安全方針、政策、法規和標準；熟悉1.1-1.22安全生產法律法規內容并掌握其要點
2.2掌握項目主要負責人和安全生產管理人員的任職條件和職責；熟悉《建筑施工企業主要負責人、項目負責人和專職安全生產管理人員安全生產管理規定》（中華人民共和國住房和城鄉建設部令第17號）相關規定涉及項目負責人安全職責等相關規定
2.3掌握項目安全生產管理制度；熟悉《住房和城鄉建設委員會關于進一步強化建筑施工企業安全生產主體責任的通知》（京建發〔2017〕284號）、《房屋建筑和市政基礎設施工程施工安全監督實施辦法》（京建法〔2019〕16號）、《建筑施工企業安全生產條件監督檢查規定（試行）》（京建法〔2019〕18號）
2.4掌握建設項目生產安全事故應急救援預案及實施；熟悉應急管理部關于修改《生產安全事故應急預案管理辦法》的決定（應急管理部令第2號）
2.5掌握職業健康安全管理體系方針目標及其實施策劃；北京建筑施工安全教育網絡平臺了解ISO 45001：2018職業健康安全管理體系內容
2.6掌握建設項目安全生產教育培訓管理的內容及規定；了解《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》（建教〔1997〕83號）、《生產經營單位安全培訓規定》（原國家安全生產監管總局令第80號）；了解《建筑施工項目從業人員體驗式安全培訓教育管理辦法（試行）》（京建法〔2018〕4 號）
2.7掌握有限空間作業安全管理規定；了解《房屋建筑和市政基礎設施工程有限空間作業安全管理規定》（京建法〔2019〕14號）
2.8掌握建設項目安全生產檢查及整改管理的內容及規定；熟悉《建筑施工安全檢查標準》（JGJ59-2011）、《建設工程施工現場安全防護、場容衛生及消防保衛標準》（GB11/945-2012）
2.9掌握建設項目安全風險管控和隱患排查治理的內容及規定；了解《房屋建筑和市政基礎設施工程施工安全風險分級管控和隱患排查治理暫行辦法》（京建法〔2019〕3號）
2.10 熟悉施工安全生產標準化考評管理的內容及規定；了解《建筑施工安全生產標準化考評管理辦法（試行）》（京建法〔2015〕15號）、《建設工程施工現場安全生產標準化管理圖集》（2019版）（京建發〔2019〕13號）
2.11熟悉施工現場安全資料管理內容及規定；了解《建設工程施工現場安全資料管理規程》（DB11/383-2017）
3.建設工程生產安全技術管理知識和標準、規范考核要點
3.1掌握現場施工機械安全管理內容及規定；熟悉《建筑起重機械安全監督管理規定》（建設部令第166號）；了解《建筑塔式起重機安全監控系統應用技術規程》（JGJ332-2014）；了解《建筑機械使用安全技術規程》（JGJ33-2012）；了解《施工現場機械設備檢查技術規范》（JGJ160-2016）
3.2掌握腳手架搭設及作業防護安全管理內容及規定；熟悉《建筑施工腳手架安全技術統一標準》（GB51210-2016）、《建筑施工高處作業安全技術規范》（JGJ80-2016）；了解《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術規范》（JGJ130-2011）、《建筑施工碗扣式鋼管腳手架安全技術規范》（JGJ166-2016）、《建筑施工工具式腳手架安全技術規范》（JGJ202-2010）、《建設工程施工現場附著式升降腳手架安全使用管理辦法》（京建法〔2012〕4號）
3.3掌握現場施工用電安全管理內容及規定；熟悉《建設工程施工現場供用電安全規范》（GB50194-2014）、《施工現場臨時用電安全技術規范》（JGJ46-2005）；了解《電氣裝置安裝工程接地裝置施工及驗收規范》（GB50169-2016）、《電氣裝置安裝工程起重機電氣裝置施工及驗收規范》（GB50256-2014）、《建筑工程施工現場供用電安全技術標準》（T/UCST006-2019）2019-06-18
3.4掌握危險性較大的分部分項工程安全管理內容及規定；熟悉《房屋建筑和市政基礎設施工程危險性較大的分部分項工程安全管理實施細則》（京建法〔2019〕11號）相關規定
3.5掌握施工現場消防安全管理內容及規定；熟悉《消防條例》、《建設工程施工現場消防安全技術規范》（GB50720-2011） ；了解《建設工程施工現場安全防護、場容衛生及消防保衛標準》（DB11/945-2012）
3.6掌握基槽、坑、溝、大孔徑樁、擴底樁工程安全管理內容及規定；熟悉《建筑深基坑工程施工安全技術規范》（JGJ311-2013）、《建筑基坑支護技術規程》（DB11/489-2016）、《北京地區大直徑灌注樁規程》（DBJ01-502-99）
4.勞動防護用品與生產安全事故急救知識和標準、規范考核要點
4.1掌握勞動防護用品管理內容及規定；熟悉《建筑施工作業勞動保護用品配備的使用標準》（JGJ184-2009）；了解《頭部防護安全帽》（GB2811-2019）、《安全帶》（GB6095-2009）、《足部防護安全鞋》（GB21148-2020）
4.2現場急救知識內容及規定；熟悉《生產經營單位安全生產事故應急救援預案編制導則》（GBT29639-2013）；了解《急救藥箱配置標準》（GBM281745）
5.綠色文明施工管理知識和標準、規范考核要點
5.1綠色施工管理內容及規定；了解《建筑工程綠色施工評價標準》（GB/T 50640-2010）、《建筑工程綠色施工規范》（GB/T 50905-2014）、《綠色施工管理規程》（DB11/T513-2018）
5.2環境保護管理內容及規定；熟悉《建筑垃圾處置管理規定》（人民政府令：第293號 ）、《生活垃圾管理條例》、《危險廢物污染環境防治條例》、《空氣重污染應急預案（2018年修訂）》；了解《建筑施工場界環境噪聲排放標準》（GB12523-2011）、《水污染物綜合排放標準》（DB11/307-2013 ）《環境管理體系要求及使用指南》（GB/T24001：2016/ISO14001：2015）
5.3文明施工管理內容及規定；熟悉《建設工程安全生產管理標準化手冊》、《建設工程施工現場安全防護、場容衛生及消防保衛標準》（DB11/945-2012）、《建設工程施工現場生活區設置和管理規范》（DB11T1132-2014）、《建設工程安全文明施工費管理辦法（試行）》（京建法〔2019〕9號）相關規定
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